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[期刊论文] 作者：盛伏平,,
来源：中国德育 年份：2014
多年来,学生评价始终存在着一些不足,主要表现为:过分强调评价的选拔功能,忽视促进学生发展的功能,不尊重学生的情感个性差异,影响学生学习的积极性和主动性,评价体系不科学...
[期刊论文] 作者：盛伏平,
来源：小学教学研究：理论版 年份：2017
本文基于学校新市民子女校园文明养成教育重点, 针对当前家庭教育课程缺失, 积极探讨符合学校学生特点的新市民子女家庭教育课程.并在实践中不断完善总结, 带给新市民家长-些...
[期刊论文] 作者：盛伏平,,
来源：新课程导学 年份：2020
教育要强化思政价值引领作用,把立德树人融入人才培养的各个环节.笔者认为思政教育应该融入各个学科教学中.小学音乐课程以爱国主义教育、人文社会教育为核心,具有丰富而深刻...
[期刊论文] 作者：盛伏平,
来源：中学课程辅导·教师教育（上、下） 年份：2016
摘要：学生行为养成，文明习惯的改善是一项系统工程。我校提出了“自然、自由、自己”的校训，其核心指向了“善”，本文从我校实情出发，以德育为抓手，系统地阐述了我校“善”的教育理念如何落实到实际的教学活动之中。 关键词：学校文化；行为养成；善 中图分类号：G623文......
[期刊论文] 作者：盛伏平,
来源：中学课程辅导·教师教育（上、下） 年份：2018
摘要：本文阐述了德治与法治在小学校园内如何相融，如何充分发挥法治教育在学校的德育效果，如何将德法并济，通过氛围的营造、阵地的建设和活动的开展推动法治教育在校园内开花结果。 关键词：德法并济；相辅相成；正能量传递 中图分类号：G621文献标识码：A 文章编号：1992......
[期刊论文] 作者：盛伏平,
来源：教育研究与评论 年份：2021
“精致利己主义”思潮正在影响着新时代的少年儿童,阻挠儿童形成正确的价值观。“我爱做公益”课程尝试破题,在实践与探索中将正确的价值观与公益情怀厚植于真实的体验性的活动中。课程通过学校、家庭、社会全境的学习,让儿童在实践与体验中筑牢信念,塑造高尚品......
[期刊论文] 作者：盛伏平,
来源：教育视界 年份：2020
音乐教学改革,要能够体现素养目标的评价体系。在音乐教学中尝试运用表现性评价,将表现性评价任务嵌入课堂教学过程之中,用表现性评价驱动音乐学习,可以有效落实音乐素养目标,提升音乐学科的育人价值,让核心素养在课堂教学中落地。......
[期刊论文] 作者：盛伏平,
来源：科普童话 年份：2019
＜正＞家庭教育和学校教育的对象都是人,坚持以人为本,全面实施素质教育是我们国家教育改革发展的战略主题,"德育为先""能力为重""全面发展"是学校教育和家庭教育的共同任务。因为有着促进孩子成长的共同目标,学校教育与家庭教育应该有机结合、优势互补,但是家长与......
[期刊论文] 作者：盛伏平,
来源：新课程导学 年份：2022
“双减”背景下，为了更为突出家庭教育的地位，《中华人民共和国家庭教育促进法》出台，学校有责任让立德树人的理念深入家庭，向有需要的家长提供家庭教育指导与服务。因此，家长学校的建设与运行，更应针对家长的问题，以需求为导向，为家长提供更为多元化的课程学习、有针对......
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