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[期刊论文] 作者：盛光希,,
来源：学术论坛 年份：2006
职业用语的演化表现为词的理性意义和词义附加色彩变化的内部形态以及职业定位变更的外部形态,缘于社会发展、意识变化、语言接触和词义内部系统自我调整的力量,是社会、意识...
[期刊论文] 作者：盛光希,,
来源：长沙民政职业技术学院学报 年份：2011
湖南地区区域文化底蕴深厚,作为综合性艺术的湖湘地方戏曲集中地反映了这一特征。其戏剧语言主要从民间音乐美术、民间歌舞特技、自然?与社会环境资源等三个方面吸收营养并传...
[期刊论文] 作者：盛光希,,
来源：湖南社会科学 年份：2006
以长沙话和双峰话为代表的湘语职业称谓系统折射出湖湘区域职业文化的诸多特征：职业体系完备、职业形态发达、职业等级分明、职业评价爱憎鲜明、职业指称关系繁复，以及重农轻商......
[期刊论文] 作者：盛光希,,
来源：湖南工程学院学报(社会科学版) 年份：2006
含有数量范畴的职业用语是对各行业内部及行业之间客观事物的数量属性的概括和反映，这些用语各不相同的结构形式对应于各行业内事物错综复杂的秩序和关系。这种量化的抽象既增......
[期刊论文] 作者：盛光希,
来源：求索 年份：2006
特定的职业范畴及多重文化、社会因素的呈现构成了职语的复杂性。对其作语境、语义、语用三维分析，从语言形式、内涵、意义等方面进行层级感知和把握，有助于其理论的解构和调适。......
[期刊论文] 作者：盛光希,
来源：职教论坛 年份：2003
人们在日常生活及工作中,经常看到或使用简便经济应用文本,一类如请柬、对联、讣告、祝词、便条、留言条等,这些一般不具法律效力.而另一类如领条、借条、收条、欠条等,性质...
[期刊论文] 作者：盛光希,,
来源：湖南城市学院学报 年份：2005
行业语的社会化是社会需要选择和语言内部要素变化共同作用的产物。行业语社会化的具体形态,在形式上表现为字词的增减或转换,在内涵上表现为语义的稳定或泛化。这种形态的复...
[期刊论文] 作者：盛光希,,
来源：职业技术教育 年份：2007
课程评价是课程体系实施过程中的重要环节。通识教育的“全人”和全面素质培养目标决定了通识教育课程评价的综合性和整体性。高职高专人才培养的职业性和应用性决定了其通识...
[期刊论文] 作者：盛光希,,
来源：经济与社会发展 年份：2006
课程评价是课程体系实施过程中的重要环节。大学通识教育的“全人”教育和全面素质培养目标决定了通识教育课程评价的综合性和整体性。高职高专人才培养的职业性和应用性决定...
[期刊论文] 作者：盛光希,
来源：长沙航空职业技术学院学报 年份：2002
历史悠久的汉字必须适应国际化和现代化背景下的新形势,才能求得生存和发展,传承和推进社会文明。汉字系统能够较好地表现汉语言和反映客观事物,具有超时空特性。The long...
[期刊论文] 作者：盛光希,
来源：教师·理论研究 年份：2009
摘要:艺术类专业的特殊性决定了其学生群体素质的特异性,高等教育大众化背影下的生源素质走低,以及毕业生就业的多元化和非专业化趋势,必然带来关于学生教育的一系列新问题,充分调查分析当前艺术类学生的实际情况,开展针对性的教育管理是一个崭新而又必须重视的......
[期刊论文] 作者：盛光希,
来源：湖南行政学院学报 年份：2005
将数字按一定的规律组织起来以表情达意,在当今的一些交际场合尤其是网络交际中被越来越广泛地采用.这种由纯粹数字组成的句子,主要通过阿拉伯数字的语音摹拟客观事物的声响...
[期刊论文] 作者：盛光希,
来源：当代教育论坛 年份：2003
语言表达教学的理想境界是构筑理解(接收)与表达(发送)并重、口头语与书面语并行、自然语与人工语并举、单向交流与双向及多向交流并用的科学体系,语言作为人际交往的工具和...
[期刊论文] 作者：盛光希,
来源：湘潭工学院学报(社会科学版) 年份：2003
隐语是一种秘密语言,隐语在社会集团内部使用过程中的隐秘性和封闭性,决定了其词义架构简单的基本特征。从历时与共时的角度分析隐语词义对应关系中的复杂面,有助于进一步深...
[期刊论文] 作者：盛光希,
来源：教师·中 年份：2013
摘 要：职业语汇的发展变化在一定程度上反映了经济与社会的发展变化。新时期湖南职业语言的丰富和变迁反映了区域经济社会发展量的扩张及方式转变，是区域创新成果的直接体现。 关键词：湖南；职业语言；变化；经济社会；发展 语言伴随人类活动产生和发展，“人类社会的......
[期刊论文] 作者：盛光希,
来源：湖南教育 年份：2002
非言语沟通即人们用身体姿态、实物等传递信息、交流情感。语文课堂教学中的非言语沟通,就是运用面部语、目光语、手势语等体态语表情达意。 用“真”面部语言 面部表情是内...
[期刊论文] 作者：盛光希,,
来源：教育与职业 年份：2003
高职语文阅读教学的主要目的是进一步培养学生语言感受、表达能力及理解、分析能力,陶冶情操、启迪思想、训练思维、服务专业学习、提高综合文化素质和职业素质....
[期刊论文] 作者：盛光希,,
来源：湘潭师范学院学报(社会科学版) 年份：2006
数字行话包括数目行话和数量行话两种形式。因其涉及内部的经济信息交流等核心内容，因此，几乎各个行业或集团都创制了自己的数字行话，而且具有不同干一般行话的隐秘成份和各自独......
[期刊论文] 作者：盛光希,,
来源：当代教育论坛 年份：2006
一、高职高专人才培养的目标要素分析根据《国际教育标准分类》，大学教育（5级）分为5A和5B两种类型：以学术性为主的教育（5A）“课程在很大程度上是理论性的，目的是为进入高级研究课程......
[期刊论文] 作者：盛光希,,
来源：文史博览(理论) 年份：2014
湖南区域职业语汇具有多种多样的结构形式,形成了比较完备的结构体系,在一定程度上反映了湖南区域产业发展水平和地域文化特征。Hunan occupational vocabulary has a vari...
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