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[期刊论文] 作者：何欣, 石雪纳,
来源：小学教学(数学版 年份：2022
＜正＞课前思考：为了更精准地度量出结果，必须将较大的度量单位进一步平均分产生更小的度量单位。如果原来的度量单位为“1”，那么新的测量单位就用分数单位表示。测量过程就是数分数单位的过程，测量结果“很自然地”用分数表示，学生能够真正理解“分子是分数单位的个数，......
[期刊论文] 作者：刘劲苓, 石雪纳, 裴杰,
来源：教育视界 年份：2022
＜正＞刘劲苓：艺术是人类对世界的感性认知，而数学是人类对世界的理性认知。有人认为，数学家通过右脑工作，艺术家则通过左脑工作。数学和艺术，一个逻辑严谨，一个感性浪漫，完全不可能共生共存。但是，艺术和数学实际上是密不可分的，正如科学家开普勒所说，“数学是一切学科的基础......
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