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[期刊论文] 作者：祁乐珍,,
来源：数学教学 年份：2007
“图形的全等”这一章是平面几何学习关键：一来，通过探究两个图形的全等，得到它们的对应角、对应边相等，为研究图形的其他性质提供了方便的工具；二来，学生可以通过全等图形的学习，提......
[学位论文] 作者：祁乐珍,,
来源：西北师范大学 年份：2008
20世纪80年代,“探究教学”相关研究在我国学术界初露端倪,可谓“一石激起千层浪”。当时,我国由于长期受“应试教育”的影响,导致教育教学方式非常单一,一种新的教学方式的...
[期刊论文] 作者：祁乐珍,,
来源：北京教育学院学报(自然科学版) 年份：2007
13—14岁学生的思维是由经验型抽象思维向理论型抽象思维发展的关键期，也是了解对立统一的辨证思维规律的开始。平面几何是培养学生严格推理论证能力的最佳载体，借助平面几何的......
[会议论文] 作者：祁乐珍,
来源：全国数学教育研究会2014年国际学术年会 年份：2014
从班额这一独特视角，采用发放问卷的方式，了解大班额班级学生的课堂学习特点，并且梳理大班额班级学生课堂学习现状，针对问题提供了相应的对策。...
[期刊论文] 作者：祁乐珍,
来源：甘肃教育督导 年份：2011
二次函数是初中阶段最后一次研究函数的内容，是初中代数各种知识与思想的集体展现，是初中代数内容的一个总结.下面我们就从三个方面来探讨这节知识. 一、根的情况与交点个数 观察下面三个二次函数的图象与一元二次方程的根的情况（表1），并回答二次函数图象在什......
[期刊论文] 作者：祁乐珍,王彤,,
来源：数学教学研究 年份：2017
二次根式是学生在掌握了平方根的基础上进一步学习的重要内容,该概念隐性条件多、逻辑性强,是14—15岁学生思维发展的障碍点.北师大八年级上册第二章＂实数＂中给出描述性定义,＂一......
[期刊论文] 作者：祁乐珍, 赵利明,,
来源：新疆师范大学学报(自然科学版) 年份：2007
数学科学既具有工具价值，又具有文化价值，更重要的是育人价值。文章从数学美学的“美观、美好、美妙、完美”四个层次出发，探讨数学解题中的美育功能。...
[期刊论文] 作者：赵利明, 祁乐珍,,
来源：远程教育杂志 年份：2008
本文通过层次分析法（AHP）在网络课程评价中的应用，实现了评价过程中定性分析与定量分析的有机结合，采取A．L.Saaty1-9及其倒数的标度方法确定权重，从而使大量多因素问题得到相对科学......
[期刊论文] 作者：祁乐珍,赵利明,,
来源：教育实践与研究(中学版) 年份：2007
几何探究的根基应从学生“需要”出发，当学生产生“对探究需要的分析”意图时，才会真正对探究几何知识感兴趣。在几何探究作业设计时要把握好思维结构的年龄特征，确保思维结构与......
[期刊论文] 作者：赵兴荣,祁乐珍,,
来源：初中数学教与学 年份：2013
三角形内角和定理的证明,在中学教材中,被认为是"显然可以证明的"数学定理.其实,证明这个定理是相当艰难的.在探索这个定理的证明过程中,矛盾的产生不仅诞生了一个新的数...
[期刊论文] 作者：赵兴荣,祁乐珍,,
来源：初中数学教与学 年份：2015
如图1,在△AOB和△COD中,两个角∠AOB和∠COD是对顶角,此时称这两个三角形△AOB和△COD为对顶三角形.由三角形的内角和定理很容易得到对顶三角形具有下面的性质:∠A+∠B=...
[期刊论文] 作者：赵兴荣,祁乐珍,,
来源：数学学习与研究 年份：2011
线段的垂直平分线和角平分线在北师大教材中是学习"证明二"的两大载体,简称"两线".这部分内容除了在完整局部公理化体系、培养学生演绎推理能力方面功不可没之外,在解决...
[期刊论文] 作者：祁乐瑛,祁乐珍,,
来源：丝绸之路 年份：2013
通过对84名掌握藏语与汉语两种语言的藏族学生进行词汇测试，让学生对同时出现的藏语词汇在音、形、义三个方面进行判断，以此考察学生对藏语词汇的通达情况，结果发现：在音、形、义......
[期刊论文] 作者：祁乐珍 赵利明,
来源：教育实践与研究·中学版 年份：2007
摘 要：几何探究的根基应从学生“需要”出发，当学生产生“对探究需要的分析”意图时，才会真正对探究几何知识感兴趣。在几何探究作业设计时要把握好思维结构的年龄特征，确保思维结构与年龄、知识得到同步发展。 关键词：年龄特征；思维结构；探究作业设计；注意的问题 ......
[期刊论文] 作者：赵利明 祁乐珍,
来源：远程教育杂志 年份：2008
［摘要］ 本文通过层次分析法(AHP)在网络课程评价中的应用，实现了评价过程中定性分析与定量分析的有机结合，采取A.L. Saaty1－9及其倒数的标度方法确定权重，从而使大量多因素问题得到相对科学的解决，得出比较科学、客观、公正的结果。 ［关键词］ 层次分析法；网络课程；评价......
[期刊论文] 作者：祁乐珍,赵兴荣,杨波,,
来源：数学学习与研究 年份：2015
采用注意专注力划消测验、镶嵌图形测验和数学智能测验考查了影响中学生数学智能的因素,场独立性的学生数学智能测验成绩好于场依存性的学生;注意专注力优秀的学生与注意专注...
[期刊论文] 作者：张定强,张元媛,祁乐珍,
来源：中小学教师培训 年份：2016
教师参与“课例研讨”是推进教师专业发展、实现教学变革的重要途径。课例研讨驱动了教师教学交流的空间,使教学智慧开放共享;提升了教师教学的自主与反思的能力,使教学富有...
[期刊论文] 作者：赵兴荣,祁乐珍,毕文娟,杨波,,
来源：西北成人教育学院学报 年份：2015
基于学生数学课堂学习现状调查：就七、八年级学生而言,数学作业花费时间与作业量的多少并非唯一相关,很大的程度上取决于课堂上对知识的理解与应用;班级人数越多,教师对每个学......
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