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[期刊论文] 作者：祁媚媚,,
来源：新课程(中) 年份：2017
对沉淀溶解平衡教学中教学设计、教法学法、过程和教学效果几方面进行了反思,深化学生对沉淀溶解平衡原理和化学反应本质的认识。...
[期刊论文] 作者：祁媚媚,
来源：中学教学参考·理科版 年份：2013
酸制酸是中学化学一条重要的反应规律。一般判断酸制酸的复分解反应能不能发生，除了要看酸的强弱还要考虑有没有沉淀、气体、高沸点或低沸点酸的生成。换句话说，要看整个反应是否向著离子浓度减小的方向进行；对于判断酸制酸的氧化还原反应能不能发生，一定要看是否是......
[期刊论文] 作者：祁媚媚,,
来源：中学教学参考 年份：2014
回顾《影响化学平衡的因素和化学平衡常数》的教学过程,反思其教学效果,我有以下几点感悟。一、教学设计反思在教学中,通过演示实验、图像和大量生动形象的事例,引导学生...
[期刊论文] 作者：祁媚媚,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2013
【中图分类号】G642【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2013）9-0-01 高中化学中溶液离子浓度的比较主要涉及溶液的酸碱性、弱电解质的电离平衡、盐的水解、电离平衡、水解平衡的移动等。离子浓度的比较的问题是历年来高考的常考点之一。很多学生不会灵活运......
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