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[期刊论文] 作者：祝勤花,
来源：现代教育科学：中学校长 年份：2008
“学”和“疑”是治学过程中必然出现的两个阶段，积学而生“疑”，“疑”是获得真知的先导。看书有了疑问，自然要想得到正确的解释，这就促使你多看书，下工夫去钻研。一个问题弄清了......
[期刊论文] 作者：祝勤花,
来源：考试周刊 年份：2008
在新课程实施中，随着教师教育观念的转变，“一言堂”、“满堂灌”现象少了。但是，有相当多的教师，他们的潜意识里没有学生的存在空间，仍把自己当作主体，把学生当作客体。即使承认学生是主体，却不知道怎样去发挥学生的主体作用。在课堂上一切按既定教案办，不根据课堂情境......
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