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[期刊论文] 作者:秦德贤, 来源:新课程·教研版 年份:2011
随着课改的推进,提高教师的专业化发展水平成为提高教学质量的重中之重。教学是一份专业性很强的工作,它离不开专业理论的指导。由于其鲜明的实践特点和实践过程中的不确定因素,要求教师具有丰富的实践经验。在教师中开展案例研究,并在教师之间交流、分享,具有经济实......
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