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[学位论文] 作者：秦志功,,
来源： 年份：2003
新制订的《英语课程标准》将“开发课程资源，拓展学用渠道”确定为基础教育阶段英语课程的基本理念之一，以改变我国基础教育阶段英语教学“少、慢、差、费”的被动局面。如何在......
[期刊论文] 作者：徐继存, 秦志功,,
来源：外国教育研究 年份：2004
澳大利亚是一个多元文化国家,多元文化教育是其教育体系的一个重要特点。多元文化教育在澳大利亚并非一帆风顺,常常受到种族主义的震荡和冲击,这不仅反映在一系列教育政策上,...
[期刊论文] 作者：徐继存, 秦志功,,
来源：西北师大学报(社会科学版) 年份：2005
借鉴库恩的范式概念,反思现代教育的思想和实践,我们可以区分出三种不同的教育范式:实证主义范式、建构主义范式和批判—解放范式。由于这三种教育范式对课程、教学以及教师...
[期刊论文] 作者：殷刚魁, 秦志功,,
来源：教学研究 年份：2005
英语课程资源的开发与利用必须以科学的课程资源理论为依据.建立科学的英语课程资源理论首先要明白英语课程资源的涵义,其次要对英语课程资源进行科学、细致的分类,最后要对...
[期刊论文] 作者：董仁忠, 秦志功,,
来源：职业技术教育 年份：2003
系统地论述了全面质量管理的理念及其在美国社区学院的实施模式、实施策略、案例、管理人员的角色转变等问题。这种成功实践对我国高职教育的改革与发展提供的启示是:必须不...
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