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[期刊论文] 作者：秦苗立, 梁飞,,
来源：教学与管理 年份：2019
班级是学生共生的场所,在其中,学生要建立班级的'公共话语',有目的地扮演重要角色,有意识地参与班级管理,成为班级的小主人。我们可以通过以下措施来强化班级管理:教...
[期刊论文] 作者：秦苗立,包瑜,,
来源：亚太教育 年份：2016
本文对"公正团体法"的产生和实施过程做简要概述。班级建设先从静态班级建设内容的角度:分析班级目标、班级组织、班级规范、班级文化,之后,从班级形成的过程:松散的班级群体...
[期刊论文] 作者：秦苗立, 杨宝忠,,
来源：教学与管理 年份：2018
从学生生命成长的角度来看,个人知识对学生认识世界、社会生活和个人成长有重要意义,能够增强学生的识知能力,支撑学生信念,彰显学生个体存在。可以通过丰富学生的经验和体验...
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