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[期刊论文] 作者：黄如意, 程乐森,,
来源：中国医学伦理学 年份：2015
运用利益相关者理论分析转型期的医患关系,合理界定医患关系中的利益相关者,并探讨各利益相关者的行为及其影响,最终确立了以利益融合为导向,以患者利益为中心的新型医患关系...
[期刊论文] 作者：黄如意, 程乐森,,
来源：中国医学伦理学 年份：2015
要成为卓越医师必须具备六大素质:理论素质、实践素质、道德素质、心理素质、发展素质和沟通素质。要培养卓越医师具有通专结合,重在通融的能力;健全的人格和良好的职业道德;...
[期刊论文] 作者：王茹,程乐森,,
来源：中国健康心理学杂志 年份：2015
疼痛与安慰剂是健康心理学中重要的内容。本文分别探讨了疼痛与安慰剂的定义、心理学影响因素、研究现状以及安慰剂镇痛作用的研究进展与面临的挑战。Pain and placebo are...
[期刊论文] 作者：黄如意,程乐森,
来源：卫生职业教育 年份：2010
21世纪的竞争是人才的竞争。随着我国高等教育的大众化，如何保证高等教育质量，培养高素质人才以不断提高我国的核心竞争力成为教育界关注的重要课题。借鉴西方发达国家的经验和......
[期刊论文] 作者：姜维茂,程乐森,
来源：山东医科大学学报：社会科学版 年份：2000
２１世纪医学伦理学教学的发展趋势之一是教学内容完备化。逐步形成包括理论内容、规范内容、实践内容、发展内容和比较内容在内的整体教学内容体系，是深化医学伦理教学的的一项重......
[期刊论文] 作者：白青,程乐森,
来源：聊城师范学院学报：哲学社会科学版 年份：1997
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[期刊论文] 作者：姜维茂,程乐森,
来源：山东医科大学学报：社会科学版 年份：2000
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[期刊论文] 作者：姜维茂,程乐森,
来源：中国医学伦理学 年份：2001
开展教学情况反馈是深化医学伦理学教学的重要形式.本文就教学情况反馈的做法、效果和评价作了总结和分析.实践证明,认真抓好教学情况反馈,有利于提高医学伦理学的教学质量....
[会议论文] 作者：王健,程乐森,
来源：2014齐鲁高教论坛 年份：2014
培养临床医师的医患沟通能力具有重要的意义。医患关系之间的沟通与心理咨询过程中咨询师与来访者之间的沟通有许多相同的方面，医患关系的沟通可以借鉴心理咨询过程中的技......
[期刊论文] 作者：姜维茂,程乐森,
来源：山东医科大学学报(社会科学版) 年份：1992
抗日战争时期,大批国际医药卫生界友人,不远万里来为中国的抗日军民服务。他们以伟大崇高的事业之心、无私忘我的献身精神、热忱负责的工作态度和为医清廉的医疗作风,不仅在...
[期刊论文] 作者：朱宏晋, 程乐森,,
来源：中国医学伦理学 年份：2017
通过阐述临床医师人文医学执业能力的内涵，指出遵循系统性、科学性、导向性、可行性四大原则，构建临床医师人文医学执业能力评价指标体系，包括4个一级指标、13个二级指标、47个......
[期刊论文] 作者：徐玉梅, 程乐森,,
来源：中国医学伦理学 年份：2007
我院的医学伦理学获得了2005年山东省省级精品课程荣誉称号.通过回顾课程在我院从开设到成为省级精品课程的三个发展阶段,形成了我们对医学伦理学精品课程建设的基本认识：医学...
[期刊论文] 作者：岳林琳, 程乐森,,
来源：教育评论 年份：2014
专业设置及培养目标的差异，高等医学院校通识教育课程设计区别于普通高等学校，但不同高等医学院校间通识教育课程设计的模式具有共性。基于分析，本文认为高等医学院校通识教育课......
[期刊论文] 作者：徐玉梅, 程乐森,,
来源：山西医科大学学报(基础医学教育版) 年份：2001
在全社会大力倡导、实施素质教育的形势下,思想品德课教学应以教学观念更新为先导,以培养学生的创新精神和实践能力为目的,改革教学内容和方法,这样才能有效提高教学质量,并...
[期刊论文] 作者：刘丽琴, 程乐森,,
来源：中国健康心理学杂志 年份：2017
目的:探讨师范院校学生的自我认同感是否在自我效能感与成就动机中存在中介效应。方法:采用自我认同量表、自我效能感量表、成就动机量表对安阳师范学院251名大学生施测。结...
[期刊论文] 作者：岳林琳,程乐森,
来源：中国医学伦理学 年份：2014
通过分析高等医学院校人文科学素养和通识教育课程设计的发展与现状,从通识教育的认识、课程体系的设计,不同教育环境的差异,系统制度规范等方面进行了评价,并对此提出了几点...
[期刊论文] 作者：张翠萍, 程乐森,,
来源：中国医学伦理学 年份：2014
通识教育是高等教育阶段的素质教育，包括人文科学、社会科学和自然科学三大领域。通过对当前我国高等医学院校在开展人文通识教育中存在的问题的分析，提出应设立医学人文通识教......
[期刊论文] 作者：程乐森,姜维茂,等,
来源：中国医学伦理学 年份：2000
在新世纪开创医学伦理学教学的新局面，必须“突出一个中心”，“坚持双向整合”；“做到三位一体”；“抓四项建设”；“区分五大阶段”。...
[期刊论文] 作者：程乐森,徐玉梅,
来源：山东青年政治学院学报 年份：1999
高校思想品德课是一门理论性和应用性相统一、思想性和针对性相统一、知识性和有效性相统一的课程。要全面提高该课的教学质量，特别是增强其针对性和有效性，应重视研究它的思维......
[期刊论文] 作者：岳林琳,程乐森,
来源：长江师范学院学报 年份：2013
通识教育是克服专业教育的狭隘性培养全面发展的人的重要措施。在通识教育发展过程中,我国高等医学院校通识教育课程设置存在如下问题:通识教育重要性认识不足,通识教育设置...
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