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[期刊论文] 作者：程井俭,,
来源：数理化解题研究(初中版) 年份：2012
学生在数学解答的过程中,总是不知如何下手,找不到解题的思路和方法,没有学会用方程的思想去解决问题.因此,我们需要一开始就培养学生正确的方程思想,从简单习惯人手,逐...
[期刊论文] 作者：程井俭,,
来源：数学教学通讯 年份：2012
练习课是很重要的课型,初中数学练习课的基本目的就是让学生更好地掌握和应用基础知识,开发学生的发散思维和提高解题能力,达到"会"就"对"的目的.笔者结合自己的教学实践,就...
[期刊论文] 作者：程井俭,
来源：数理化学习·教育理论版 年份：2012
数学是一门逻辑性很强的学科，课堂中的提问与追问是教学中常用的质疑方法，它是调动学生积极思考、主动获取知识、开发数学思维的重要教学手段，在数学教学中具有重要的意义和作用.课堂中的提问十分重要，不仅能打开学生求知的天窗，还能促使创新思维的产生.现就结合教学......
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