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[期刊论文] 作者：程仕波,,
来源：思想理论教育 年份：2017
高校思想政治教育获得感议题的提出有着重要的理论与实践意义,它是立德树人价值诉求的彰显,是思想政治教育评价指标升级的表现,是"虚功实做"理念的实践指向。与其他样态的获...
[期刊论文] 作者：程仕波,,
来源：当代青年研究 年份：2017
流行语是青少年价值观、心理特点的外在折射与晴雨表，当前，“满满都是套路”“套路时代，真诚何在？”等“套路”系列语句得到广大青少年的热捧与追逐，这是值得我们关注的重要议题。......
[期刊论文] 作者：程仕波,,
来源：黑龙江高教研究 年份：2017
随着"互联网+"时代的悄然而至,当前大学生的思维方式、生活方式和发展方式都发生较大的变化,对大学生思想政治教育方法提出新要求与新期望。为此,推动教育方法的现代化与信息...
[期刊论文] 作者：程仕波,,
来源：广西青年干部学院学报 年份：2014
近年来,大学生社会主义核心价值观教育这一课题受到学术界的普遍关注和高度重视,并取得了较为丰富的研究成果。但研究也存在一些不足,对大学生社会主义核心价值观教育的基本...
[期刊论文] 作者：程仕波,,
来源：北京青年研究 年份：2004
大学生思想政治教育方法信息化是指信息和信息技术在大学生思想政治教育方法、教学方法中的推广和运用,将信息理念和信息技术渗透进教育部门和教学部门的各种认识方法和实践...
[学位论文] 作者：程仕波,,
来源：华中师范大学 年份：2016
信息技术飞速发展,如今已进入互联网+时代,信息技术在社会各个领域得到广泛的关注和应用。教育领域更是积极推进教育信息化,期盼通过信息技术推动教育质量的提高。如何利用信...
[期刊论文] 作者：程仕波,
来源：黑龙江高教研究 年份：2020
大学生思想政治教育获得感意指大学生基于自身从思想政治教育中的实际获益而产生的正向性感受、体验和评价,其生成是一个复杂的过程,深入探究其生成的内在机理有着非常重要的...
[期刊论文] 作者：程仕波,,
来源：思想理论教育 年份：2018
"后真相"时代的网络舆情呈现出新的特点,舆论场域上的反相共生性、内容上的真假同构性、评判上的情理倒序性是其最鲜明的表征。随着网络舆论新境遇的到来,网络舆论引导和思想...
[期刊论文] 作者：程仕波,
来源：教育评论 年份：2020
大学生思想政治教育获得感指大学生基于自身从思想政治教育中的实际获益而产生的正向性感受、体验和评价,主要由思想知识汲取感、政治觉悟通透感、道德滋养温润感、文化禀赋...
[期刊论文] 作者：程仕波,
来源：鸡西大学学报：综合版 年份：2015
EUC德育叙事模式是利用影像叙事技术,通过叙事的方式,遵循＂体验——理解——建构＂的逻辑进路进行德育的一种模式。它要求德育工作者通过创设适宜的道德体验情境,构建多维的对话......
[期刊论文] 作者：程仕波,,
来源：太原师范学院学报(社会科学版) 年份：2017
亚里士多德的德性论是西方伦理学的重要组成部分,其对德性的内涵与外延进行了较为科学的界定,并具有实践性、境遇性与全面性的特点,这对当代德育具有重要启示。...
[期刊论文] 作者：程仕波,
来源：思想教育研究 年份：2020
大学生思想政治教育获得感意指大学生基于自身从思想政治教育中的实际获益而产生的正向性感受、体验和评价.大学生思想政治教育获得感的样态丰富,其得以产生的条件各有不同,...
[期刊论文] 作者：程仕波,
来源：北京教育：德育 年份：2021
党史学习有着鲜明的价值指向和学习要求,明理、增信、崇德和力行是其主要目标,其中“明理”是基础和前提。学史明理有着丰富的内涵和基本要求,主要意指理解中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”三个方面的道理。准确......
[期刊论文] 作者：程仕波,
来源：内蒙古社会科学 年份：2021
文化是一个国家和民族的灵魂,是一个国家和民族生存与发展的重要力量.国家文化安全是国家安全中的重要内容,也是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分.维护国家文化安全有利于构筑防范和化解意识形态风险的精神堡垒,有助于铸成推进社会主义文化强国......
[期刊论文] 作者：程仕波,
来源：内蒙古社会科学 年份：2021
文化是一个国家和民族的灵魂,是一个国家和民族生存与发展的重要力量.国家文化安全是国家安全中的重要内容,也是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分.维护国家文...
[期刊论文] 作者：程仕波,,
来源：思想教育研究 年份：2004
大学生思想政治教育获得感作为评价大学生思想政治教育质量的重要指标,是评他、自评和他评交互影响形成的结果,有着自身的评价优势。大学生思想政治教育获得感聚焦透视大学生...
[期刊论文] 作者：程仕波,
来源：思想政治教育研究 年份：2021
矛盾具有普遍性,大学生思想政治教育获得感的形成过程中也同样有着自身的矛盾.揭示其中的矛盾是提高大学生思想政治教育获得感的重要途径.通过研究发现,大学生思想政治教育获得感的生成过程中主要存在以下三对矛盾关系:教育者的实际“供给”和教育对象的现实“......
[学位论文] 作者：程仕波,
来源：武汉大学 年份：2019
大学生思想政治教育获得感是彰显高校思想政治教育“立德树人”理念的重要体现,是衡量大学生思想政治教育质量的重要指标,是凸显大学生思想政治教育坚持求真务实精神的鲜明印记。对于新时代大学生思想政治教育的创新发展而言,研究大学生思想政治教育获得感有着......
[期刊论文] 作者：谢守成, 程仕波,,
来源：思想政治教育研究 年份：2015
培育大学生对中华传统文化的认同,是高等学校完成立德树人根本任务的基本要求之一。高等学校必须坚持以课堂教学为主渠道,以校园文化建设为主阵地,以文化实践活动为载体,提高...
[期刊论文] 作者：程仕波, 谢守成,,
来源：社会主义研究 年份：2017
十八大以来,习近平总书记关于文化的系列重要讲话和论述,系统回答了发展怎样的文化、怎样发展文化与为谁发展文化三个根本问题,习近平的文化思想具有以下四个显著特点:坚持"...
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