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[期刊论文] 作者：程仕然,,
来源：数学教学通讯 年份：2020
文章对向量数量积课堂教学中内容衔接问题、物理背景引入问题和如何发展学生抽象素养问题进行反思.在反思的基础上,重塑概念产生的过程,发展学生数学抽象素养,"落实四基,发展...
[期刊论文] 作者：程仕然,,
来源：数学教学通讯 年份：2013
本文在迷思概念理论的指导下,对函数迷思概念进行了深入研究,对高中阶段函数迷思概念在学生头脑中存在的情况进行了调查和总结,通过对几个函数迷思案例的分析,给出函数概念教...
[会议论文] 作者：程仕然,,
来源： 年份：2013
本文着眼于高中数学实验课的课堂教学,通过对现状的了解和研究,结合案例分析,对正在进行的实验课教学进行剖析和反思。以有效实验课教学为核心,对数学实验课有效教学进行理论...
[期刊论文] 作者：程仕然,
来源：数学教学通讯：教师阅读 年份：2008
新课程的实施离不开新的教学思想．本文从教学中的一次练习反馈情况出发对教学进行重新审视．通过对问题本身、教学过程、学生解题思维进行分析，为教师进一步提高教学质量提供帮助......
[期刊论文] 作者：程仕然,
来源：中学教学参考 年份：2020
从数学核心素养视角对正、余弦函数概念课堂教学存在的问题进行反思与重构,并给出正、余弦函数概念教学的有效策略....
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