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[期刊论文] 作者:程后丹,
来源:读天下 年份:2020
摘要:“任务驱动法”在教学实践环节的应用,是以学生为中心,营设实践情境及其感悟情境来开展学习的结果,对于学习过程主要靠学习任务基本完成情况来总结。对于中职Access教学而言,应用“任务驱动教学法”,起到了培养学生思维能力、主动解决问题能力及其团队精神及其独......
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