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[期刊论文] 作者：程宝增,,
来源：神州 年份：2013
作业是课堂教学的延续，是反馈、调控教学过程的实践活动，也是在教师的指导下，由学生独立运用和亲自体验知识、技能的教育过程。本文通过对初中学生数学作业现状分析，探究数学作业......
[期刊论文] 作者：程宝增,
来源：教坛聚焦 年份：2010
数学本来源于生活,一些古代的诗词更是赋与了它浓厚的文化色彩。如果把这些内容引入课堂,肯定会使数学课堂多一些文化气息,不仅可以活跃课堂气氛,而且还能激发学生的学习热情,陶冶情操。 一、诗文中看数学知识 数学,相对于其他学科,确实抽象,这也......
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