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[期刊论文] 作者:程洪娣,, 来源:阅读与鉴赏(下旬) 年份:2011
课堂是由无数细节积聚而成的,每个细节都可能对学生产生无穷的力量。抓住细节从细节入手,利用课堂的一、两个细节和学生进行情感交流思维碰撞,课堂就会闪现无数的智慧火花。...
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