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[期刊论文] 作者：程英学,,
来源：读写算（教研版） 年份：2015
识字教学是小学语文教学中的重要组成部分。学生只有掌握了一定数量的汉字，才能比较顺畅地进行书面语言表达，从而提高其语言表达能力。...
[期刊论文] 作者：程英学,
来源：中外教学研究 年份：2007
【摘要】小学语文感悟教学是引导学生思维升华的最高教学境界，是学生活动主体内在的心理过程，因难被发现，所以难以被程序化，在实际中往往被忽视。虽说教无定法，但无定法的感性认识只有上升到理性认识才会教学有方；感悟教学试着遵循“授人与鱼，不如授人与渔”的教学观点......
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