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[期刊论文] 作者：程训华,,
来源：小学教学设计 年份：2013
【教学内容】人教版六年级下册第114～115页。【教学过程】一、感悟影响平衡的因素1.初始经验调动。师:请同学们看大屏幕。这几幅图都共同反映了一种什么样的现象?你是怎么...
[期刊论文] 作者：程训华,,
来源：教育实践与研究(A) 年份：2013
新一轮课程改革的核心理念是为了每一位学生的发展,培养个性鲜明的人才。它呼唤个性化的教育、个性化的教师。教师良好的教学个性和鲜明的教学特色,能充分地调动学生的学习主...
[期刊论文] 作者：程训华,,
来源：小学教学设计 年份：2012
无论在日常生活中,还是在科学的探究过程中,都常用到假设策略。由此可见,假设策略是一种非常重要的启发式思维策略。我们的教学不仅要让学生掌握学科知识,更为重要的是要...
[期刊论文] 作者：程训华,,
来源：小学教学参考 年份：2009
教学设想:"对称"是义务教育课程标准实验教科书数学(人教版)二年级上册第五单元(观察物体)第二课时的内容,主要教学"轴对称"的知识。整节课,设计了五个大的活动。让...
[期刊论文] 作者：程训华,,
来源：小学教学设计 年份：2016
我们常常会说错误也是一种很好的教学资源。的确,深入我们的数学课堂,不难发现每天都有学生在出错。这样或那样的错误伴随着学生一起成长。认知心理学派认为:错误是学习...
[期刊论文] 作者：程训华,,
来源：小学教学设计 年份：2011
在小学数学中概念的教学非常重要,能够提高学生分析、综合、抽象、概括的能力,使学生的思维从具体形象思维向抽象思维过渡;能够提高学生学习数学的能力,促进学习的心理发...
[期刊论文] 作者：程训华,
来源：基础教育论坛 年份：2018
数学课程标准在课程实施建议中明确指出：＂数学教学是数学活动的教学,是师生之间,学生之间交往互动与共同发展的过程。数学教学要求紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和......
[期刊论文] 作者：程训华,,
来源：小学教学设计（数学） 年份：2014
提出一个问题往往比解决一个问题更重要。而课堂提问是数学课堂教学的重要手段之一，是教师开启学生心智、促进学生思维、增强学生的主动参与意识的基本控制手段。尤其是对小学......
[期刊论文] 作者：程训华,,
来源：小学教学设计（数学） 年份：2013
一、课前怎样预设“错题”?——预设生成“亮点”rn为了让学生能够更加主动地掌握新知,落实新课程的先进理念,尊重学生的独特体验,在进行课前预设时,有时可以根据特定的教学...
[期刊论文] 作者：程训华,,
来源：小学教学设计 年份：2011
片段一:情境激趣,导入新课1.教师首先出示一个长方体和一个正方体,说说怎样求它们的体积;接着往正方体容器中倒入一定量的水,然后拿出一个圆柱形物体准备投入水中并让学生观...
[期刊论文] 作者：程训华,,
来源：山东教育 年份：2015
写下这个题目,我很难为情,因为目前教育不容许等待,急功近利,搞短平快成为教育的主流和趋向。上级部门不容许你等待,每学期都要对学校进行考核;学校不容许你等待,每时每刻都...
[期刊论文] 作者：程训华,,
来源：小学教学设计 年份：2004
【教学内容】人教版六年级上册112-114页例1。【教学目标】1.了解“鸡兔同笼”问题,感受古代数学问题的趣味性。2.通过猜测、列表、假设或列方程等方法,解决“鸡兔同笼”问题...
[期刊论文] 作者：刘翔,程训华,,
来源：法学天地 年份：2000
1991年4月,村民A与同村村民B签订一份投资建房合同书,合同规定:A提供一份位于F县城幸福街约300平方米的宅基地,由B负责投资建房14间,建成后B享有部分房屋经营使用权。使用经...
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