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[期刊论文] 作者：穆新兰,
来源：金色年华·学校教育 年份：2009
学生的学习积极性是顺利完成学习任务的心理前提,而学习积极性又是学习动机伴隨学习兴趣形成的。第斯多惠说:“教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”教学实践证明,精心创设各种教学情境,能够激发学生的学习动机和各种好奇心,培养学生的求知欲......
[期刊论文] 作者：穆新兰,
来源：金色年华·学校教育 年份：2009
学生的学习积极性是顺利完成学习任务的心理前提,而学习积极性又是学习动机伴隨学习兴趣形成的。第斯多惠说:“教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”教学实践证明,精心创设各种教学情境,能够激发学生的学习动机和各种好奇心,培养学生的求知欲......
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