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[期刊论文] 作者：窦营山,
来源：中学教学参考 年份：2020
在培养中学生媒介素养的过程中,存在着使用网络媒介的目的、态度与方式不佳,对网络媒介信息的评估、质疑能力较弱,网络道德与安全意识缺乏等问题。针对这些问题,我们可以在道...
[期刊论文] 作者：窦营山,,
来源：中国德育 年份：2004
可以说,"分享观点"中的问题就是引导学生在理解、分析与综合比较别人的观点后,学会形成自己个性化的、理性的判断,并且要有理有据地加以陈述。批判性思维在美国及其他西...
[期刊论文] 作者：窦营山,
来源：中国德育 年份：2019
可以说，“分享观点”中的问题就是引导学生在理解、分析与综合比较别人的观点后，学会形成自己个性化的、理性的判断，并且要有理有据地加以陈述。 批判性思维在美国及其他西方国家教育界都普遍受到重视，并且已经成为当前国际教育改革的共同趋势。自杜威于1910年倡......
[期刊论文] 作者：窦营山,
来源：中国远程教育（综合版） 年份：2022
在计算机科学与互联网技术飞速发展的背景下,以计算机为辅助手段的在线考试已经在学校得到深入应用与推广.过去几十年,国外不少实证研究比较了在线考试与传统考试成绩等效性问题,然而研究结果不一.鉴于此,本研究采用元分析方法,以2000—2020年发表的37篇文献中......
[期刊论文] 作者：窦营山 王瑾,
来源：中小学课堂教学研究 年份：2020
【摘 要】随着《普通高中思想政治课程标准（2017年版）》的发布以及人教版高中思想政治新教材的使用，如何有效组织活动型学科课程、落实思想政治学科核心素养，成为新课程理念下教育工作者共同面对的困惑。文章以模拟听证会为例，从活动议题选择、课前准备、活动过程、......
[期刊论文] 作者：窦营山, 朱萍,
来源：中学政治教学参考 年份：2020
统编教材《道德与法治》七年级上册"交友的智慧"一课,提到学生为了呵护友谊需要学会正确处理冲突,并在《方法与技能》栏目列出了"保持冷静、坦诚交流、及时处理、勇担责任和换位思考"五种处理冲突的基本策略。这些策略为中学生处理同伴之间的冲突提供了一些原则......
[期刊论文] 作者：窦营山,沈晓敏,
来源：青少年犯罪问题 年份：2020
调解是化解矛盾、消除纷争的非诉讼纠纷解决方式,也是我国最具特色的纠纷解决机制,它不但可以取得较好的法律效果,也可以取得较好的社会效果。它也应当纳入中小学法治教育的...
[期刊论文] 作者：窦营山,施扬慧,
来源：课程教学研究 年份：2021
全球化时代,全球素养教育的重要性日益凸显.全球素养是21世纪知识社会人才培养的重要能力.从世界范围的教育改革来看,全球素养是各国核心素养或关键能力的重要组成维度.美国...
[期刊论文] 作者：窦营山,沈晓敏,
来源：基础教育 年份：2021
自上个世纪60年代起,美国校园暴力日趋严重,在严惩措施应对乏力,冲突解决理论提出等背景下,同伴调解项目在美国中小学开始产生,至今经历了孕育、萌发、兴盛和融合发展四个阶段.美国中小学同伴调解项目的实施可分为全校模式、课程整合模式以及学生社团模式.研究......
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