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[期刊论文] 作者：章玉芳,,
来源：江苏教育 年份：2016
本文尝试将隐喻理论应用于高中英语教学实践,提出从概念隐喻的视角教学高中英语词汇的观点,并结合有关案例,阐释和展示了如何利用结构隐喻、空间隐喻和实体隐喻等概念帮助学...
[期刊论文] 作者：章玉芳,,
来源：右江民族医学院学报 年份：1998
临床资料例１，女性，５岁。因误服氯丙嗪若干粒２２ｈ入院。入院体检：神志不清，浅昏迷，面色灰白，口唇微绀，呼吸深慢，１５／ｍｉｎ，血压９／７ｋＰａ，双侧瞳孔等大等圆，直径约１．５ｍｍ，对光反射迟钝，强刺激有反应，四肢肌张力低，肝肋下２ｃｍ，剑突......
[期刊论文] 作者：章玉芳,,
来源：江苏教育 年份：2013
课堂生态强调"以人为本",以追求课堂整体的"平衡"发展为主要任务,以整体性、开放性和可持续发展性等为主要特征。在生态课堂中,教师、学生、课堂环境因素构成了相互依存...
[期刊论文] 作者：章玉芳,,
来源：山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育) 年份：2011
本文通过对2008—2011年高考英语江苏卷的任务型阅读题命题思路的分析和对2011年任务型阅读题的评析,提出高中英语教师在阅读教学中既要重视语言知识的教学,更要重视语篇层次...
[学位论文] 作者：章玉芳,,
来源：西南政法大学 年份：2016
信托引入我国后,主要以集合资金信托为代表的商业信托的形式存在。经过短短十多年的发展,信托行业管理的资产已突破了十六万亿的规模。但是,在高速发展的同时,信托行业发展的...
[期刊论文] 作者：章玉芳,,
来源：教学月刊·中学版(教学参考) 年份：2015
现代大型语料库最大的特点在于语料库中包含有大量真实的语言事实,利用语料库辅助外语教学顺应了多方面的需求。然而,直接利用大型语料库辅助教学存在着语料的繁杂、索引...
[期刊论文] 作者：章玉芳,
来源：开心素质教育 年份：2014
【摘 要】提高课堂教学的有效性，是每一位教师追求的永恒主题。本文我将从备课、课堂教学、课外延伸几方面进行探索。 【关键词】备课 课堂教学 课外延伸 语文是一门基础学科，具有人文性、思想性和工具性，与人们日常的学习、生活息息相关。但在现行应试教育......
[期刊论文] 作者：章玉芳,
来源：安徽农学通报 年份：2006
本文对青阳县3乡镇开展蚕业合作社试点工作进行研究，结果表明，合同茧比统货茧盒种增收84．2元，茧质量明显提高，上车率、解舒率、出丝率分别提高6．5％、4．6％、2．5％，茧丝长增50．7m，烘折减少18．6......
[期刊论文] 作者：章玉芳,,
来源：基础教育课程 年份：2020
互文性阅读有助于拓宽文本广度、触及文本深度,为学生阅读理解提供多元视角。在普通高中英语阅读教学中,教师可应用互文性理论,适当引入历时或共时的文本群,与教材文本共同构...
[期刊论文] 作者：章玉芳,,
来源：江苏教育 年份：2017
《江苏教育》(中学教学)2016年第9期刊载了关于“高中生英语自主性阅读研究”的一组文章。这组文章对目前高中英语阅读教学中存在的问题进行了分析,从“以读悟写、以写促...
[期刊论文] 作者：章玉芳,
来源：中小学英语教学与研究 年份：2014
2010—2014年全国及各省区（市）自主命题的高考英语测试卷（以下简称“高考卷”）中，阅读理解部分的赋分占总分值的30％左右。阅读理解语篇常见体裁包括记叙文、议论文、说明文、描写文......
[期刊论文] 作者：章玉芳,
来源：语文天地·高中版 年份：2015
思维品质是个体思维活动中智力特征的表现，主要靠后天的培养和训练。著名语文教育家朱绍禹曾经指出“语文科是语言学科，同时也是思维学科”。忽视语文思维品质的培养，语文教学效益事倍功半；重视语文思维品质的培养，就是抓住了语文教学的命脉，语文教学效益定然事半功倍......
[期刊论文] 作者：章玉芳,
来源：语文天地·初中版 年份：2013
初中生学业负担过重已是一个不争的事实，它就像一把难以解开的精神枷锁，禁锢着初中生身心的发展，减负因此成为一个沉重的话题。但人们在强调减负的同时，好像忘掉了另一个重要的原则：增效。负担减轻了，教学效果和学习效果是否成反比例增长了呢？这是值得深思的问题。对初......
[期刊论文] 作者：章玉芳,,
来源：英语教师 年份：2012
2011年高考英语江苏卷命题思路平稳过渡，体现灵活创新．语言知识考察全面，题型设置丰富的特点。试题侧重在具体的情境中考查学生对语言的运用能力，所选取的知识点覆盖面广，基础性强......
[期刊论文] 作者：章玉芳,
来源：黑龙江科技信息 年份：2015
本文通过对荣华二采区10...
[期刊论文] 作者：章玉芳,
来源：英语学习·教师版 年份：2016
摘 要：词汇笔记本是基于课堂学习的有效的学习工具，为学生进行英语词汇自主学习提供了语境化的平台。本文从词汇笔记本使用的意义出发，讨论了词汇教学中词汇笔记本运用的方法和使用的局限性。 关键词：词汇笔记本；词汇教学；自主学习 词汇笔记本，是一种个人词典（per......
[期刊论文] 作者：章玉芳,,
来源：文渊（中学版） 年份：2019
名著阅读是初中语文教材中的重要模块,设置该模块的主要目的是扩大学生的阅读范围、增加他们的阅读量,使之从各种经典的文学作品中学习丰富的文化知识,同时借助文学名著陶冶...
[期刊论文] 作者：章玉芳,
来源：考试周刊 年份：2016
摘 要： 文章借鉴接受美学的观点，从文本细读入手，从“设问引情，填补空白；揣摩感悟，注重细读；点拨领悟，注重质疑”三个方面，对阅读教学中存在的问题进行思考。 关键词： 接受美学 文本细读 设问 填空 质疑 阅读教学是提高学生语文素养的重要途径，然而现今初中语文的阅......
[期刊论文] 作者：章玉芳,,
来源：新教育时代电子杂志（学生版） 年份：2017
在多年的语文教学中,经过不断的探索与研究,发现在语文这门课中,大多数学生对作文的书写感到困难.当然情况也分很多种,但是总的来说写作的内容大多没有情感,东拼西凑出来整篇...
[期刊论文] 作者：章玉芳,
来源：英语学习 年份：2021
摘 要：词汇框架包括词汇知识、词汇能力和词汇学习策略。教师基于词汇框架，遵循整合性、渐进性和多维性的原则，整体设计词汇教学，培养学生在语境中使用词块的意识和自主学习能力，可以提高词汇教学的实效。 关键词：词汇策略；词汇框架；词汇教学 *本文受到上海市英语......
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