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[期刊论文] 作者：童创和,
来源：新课程研究：教师教育 年份：2018
在教学中,学生学的错误、教师教的失误都是不可避免的。因此,教师要正视和关注错误的利用价值,精心地预设和转化错误,与学生共同探讨错误的原因,然后巧妙点拨,让学生在识错、...
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