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[期刊论文] 作者：童小丹,
来源：学生之友(初中版)下半月 年份：2011
摘要：在初中班主任工作中，许多教师习惯于采取“师道尊严”的管理模式，对学生的管理与要求都是“命令式”、“指派式”，学生在整个班级管理工作中很少具有发言权和参与权，这种管理模式看似获得了成功，实际上学生投入程度不高，自主管理水平不高，制约了班级管理工作的有效......
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