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[期刊论文] 作者：童旗军,,
来源：语数外学习(高中数学教学) 年份：2014
思维导图是基于人发散性思维特定发明的一种记笔记的方法,有利于激活人的思维活力,将抽象的知识具体化、图形化、可视化,从而建立起系统、完整的知识体系框架,从而有效的...
[期刊论文] 作者：童旗军,,
来源：数理化解题研究 年份：2021
分类讨论思想是高中数学考查的重要知识内容.教学中为使学生能够全面地考虑问题,掌握分类讨论思想的应用思路与技巧,应注重结合具体例题为学生讲解分类讨论思想的具体应用,并...
[期刊论文] 作者：童旗军,,
来源：数理化解题研究(高中版) 年份：2014
在传统的数学学习方法中，对相关问题的解决不注重学生思维能力的提高，只不过就题论题．新课程改革实施以后，要求老师注重培养学生的思维能力与综合素质．在数学的解题中，运用动静状态......
[期刊论文] 作者：童旗军,,
来源：新课程学习(中) 年份：2012
高中数学的教学内容比较深奥,难于理解,学生们学习过程中很容易产生枯燥乏味的感觉。新时期素质教育的发展,要求教学方式应该有新的改变和提升,让学生们不仅能够在课堂上学习...
[期刊论文] 作者：童旗军,
来源：数理化学习·教育理论版 年份：2014
摘要：在我们当今的社会中，多媒体技术的运用对于我们来说是一个必不可少的过程，高中数学课堂中对于多媒体的运用也随着我们教育方式的不断发展而壮大。高中的数学教学也正在摆脱枯燥的方式，对于如何在我们的高中数学课堂中有效的利用多媒体我们已经有了初步的探索，接......
[期刊论文] 作者：童旗军,
来源：中学数学:高中版 年份：2021
新一轮课程改革的创新点就是凝练了各学科的核心素养,核心理念就是发展学生的核心素养.承载着“立德树人、服务选才和引导教学”功能的高考数学,借助试题“情境”的变革,加强对学生数学思想方法的考查,包括分类讨论思想.本文结合2020年高考数学真题,实例剖析利......
[期刊论文] 作者：花奎,童旗军,,
来源：数学通报 年份：2017
近日,在学校的"抽签听课"(事先不通知授课教师,电脑随机抽取教师课堂听课,便于了解真实的课堂)的活动中.笔者听了一节高一数学课,教师对一道习题进行了纠错教学.课后,笔...
[期刊论文] 作者：李峰,童旗军,
来源：中学教研（数学） 年份：2021
针对当前中学数学教学中存在的“去数学化”现象,应关注教学过程中师生认知场域交集中的问题即本原性问题,这类问题的探究使课堂的数学味更浓.文章结合一动点到两定点距离线性和最值问题的教学实例,对如何利用本原性问题驱动数学解题教学进行反思.......
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