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[期刊论文] 作者：童昌森,,
来源：中学教研 年份：1989
中学数学教学大纲提出了培养学生的运算能力、逻辑思维能力和空间想象能力的任务。在平面解析几何的教学中,如何贯彻大纲精神培养学生的能力呢?根据教材的特点和学生心理特点...
[期刊论文] 作者：童昌森,,
来源：中学教研 年份：1991
数学教学离不开教师的举例示范和学生的解题练习。全日制中学数学教学大纲提出“习题难度要适中”的要求是切中要害的。目前在课堂教学中有提高起点,增加难度的倾向。比...
[期刊论文] 作者：童昌森,,
来源：中学教研 年份：1990
课本习题是经过筛选的题目之精华.用好课本习题是废止题海战术,开发学生智力的有效药方。所谓用好课本习题,就是要学生在老师的指导下,通过练习,能知常达变,...
[期刊论文] 作者：童昌森,
来源：台州学院学报 年份：1998
学校管理系统中的监控可分为对决策的监控、对实施过程的监控、对结果的监控三种类型。要实施有效的监控,必须有健全的监控机制和确立目标及达成目标的标准,建立评价指标体系...
[期刊论文] 作者：童昌森,,
来源：中学教研 年份：1989
就数学教学来说,从初中到高中存在着三个飞跃:教材内容,由形象性向抽象性飞跃;学习过程由模仿性向领悟性飞跃;学生心理由稚性向理性飞跃。能适应这种飞跃的,就进步,不适应这...
[期刊论文] 作者：童昌森,
来源：浙江师范大学学报：社会科学版 年份：1996
“创造管理”在学校的应用童昌森“创造管理”是相对于常规管理而言的。常规管理指在管理实践中重复出现的、例行的管理活动。它的特点是有章可循，有法可依．它通常是通过建立一......
[期刊论文] 作者：童昌森,
来源：台州师专学报 年份：1999
在面向21世纪的办学指导思想上,中学校长应有发展的、以人为本的、实事求是的和法制的观点,以适应新形势下对中学教育提出的要求。...
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