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[期刊论文] 作者：童桂恒,
来源：中学教研 年份：2004
数学课程改革的基本思路之一就是使学生在活动中、在现实生活中学习数学、发现数学．平面镶嵌就是来自于现实生活中的数学问题，问题的求解过程富有挑战性，涉及到不定方程的特殊解......
[期刊论文] 作者：童桂恒,
来源：中学教研 年份：2004
图形折叠试题是考查学生空间想像能力和动手实践能力的一种题型，它不仅可以考查学生的素质水平，而且也为“注重使学生经历观察、操作、推理、想象等过程，倡导自主探索、合作交流......
[期刊论文] 作者：童桂恒,,
来源：中学教研(数学) 年份：2017
数学复习课是数学教学中一类基本的也是十分重要的课型.一堂高效的复习课不仅有利于学生掌握基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验,而且有利于提高学生的数学素养.反...
[期刊论文] 作者：童桂恒,,
来源：教书育人 年份：2010
创建特色学校的认识误区1．把特色学校等同于学校特色或特色项目现在有些学校凭借所谓的特色班、特长培养等实施不平等教育，以牺牲多数学生的成长为代价，把办学逼进了死胡同。这......
[期刊论文] 作者：童桂恒,,
来源：中学教研(数学) 年份：2007
改善学生的学习方式，是新一轮数学课程改革的核心．在数学教学中，通过对整个解题活动的反思，加强对学生数学学习的自我反馈和反思能力的培养，提高学生自主学习的能力，这是新课改背景......
[期刊论文] 作者：童桂恒,,
来源：中学教研(数学) 年份：2012
所谓“过程性变式”是指数学活动的有层次推进．这种层次性既可以表现为一系列的台阶，也可以表现为某种活动策略或经验．在数学活动过程中，教师通过对数学学习对象动态的、内在的、......
[期刊论文] 作者：童桂恒,
来源：中学教研 年份：2005
自中共中央国务院颁布《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（以下简称“意见”）以来，如何“将道德教育贯穿于学校教育教学的各个环节”成为摆在广大教育工作......
[期刊论文] 作者：童桂恒,,
来源：中学教研 年份：1992
所谓方程法就是从对问题中数量关系的分析入手,运用数学语言将数量关系转化为数学模型,使问题获解的思维方法,下面举例说明方程法在求解面积问题中的应用。一、利用面积公式...
[期刊论文] 作者：童桂恒,,
来源：教学月刊(中学版下) 年份：2006
分析近六年中的考试题，我们可以看到：在中考客观性试题中常有一类平面不规则图形的面积问题，对这类试题由于图形的不规则使学生在求解时往往感到茫然，不知所措；然而这类试题又有较......
[期刊论文] 作者：童桂恒,
来源：新教育时代电子杂志（学生版） 年份：2015
信息技术学科与其他学科相比，信息技术课程作为一门新兴学科，缺少现成的教学经验，拓展性开发成为这一新课程不断发展的方向之一。教材的编写虽然年年都有所改进，但总跳不出线性方......
[期刊论文] 作者：童桂恒,
来源：现代校长 年份：2006
特色学校是学校遵循现代教育教学规律，结合学校办学实际，创造性地建构新型办学模式，使之成为一所具有独特的整体办学风格的成功学校，是学校长期文化积淀的一种外在表现，也是学校办学水平的重要标志。新一轮课程改革中，创建特色学校是实现教育的内涵发展、全面推进素质......
[期刊论文] 作者：矫立娟,童桂恒,,
来源：中学教研(数学) 年份：2012
1教学背景"三角形的中位线"是浙教版8年级数学下册第5章第6节的内容.本节课是在学生掌握四边形、梯形、平行线等内容的基础上,引出中位线的概念,进而探索研究它的性质,最...
[期刊论文] 作者：童桂恒,汤旭新,,
来源：中学教研 年份：2006
金华市2005年高中段学校招生考试数学试卷命题工作主要依据浙江省中考《考试说明》和金华市教育局教研室《考试指导纲要》的精神．试卷在重视考查学生的基础知识、基本技能和基......
[期刊论文] 作者：童桂恒,傅瑞琦,,
来源：中学教研(数学) 年份：2008
2008年金华市初中毕业生学业考试数学试卷，依据数学课程标准，紧扣《浙江省2008年初中毕业生学业考试说明》，符合《金华市2008年初中毕业生学业水平考试工作意见》的各项要求及金......
[期刊论文] 作者：刘鹏,童桂恒,杨光伟,
来源：中学数学月刊 年份：2021
数学美作为数学教育领域研究的核心议题之一,在理论之维与实践路径不断发展的同时,也衍生出一系列问题:一是对数学美的理解存在片面性,二是对具有数学美的几何素材开发较为薄弱.本文以正八边形相关内容为例,诠释几何图形中数学美的真正含义,指出四美应是相辅相......
[期刊论文] 作者：王永固, 肖镭, 莫世荣, 沈一峰, 童桂恒,,
来源：中国电化教育 年份：2019
电子书包赋能的精准教学成为学术界和教育界共同关注的教学模式,但是其实施模式及其有效性有待实证验证。该研究构建电子书包赋能的精准教学模式,将精准教学由“三个”精准拓...
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