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[期刊论文] 作者：端敏明,
来源：小学科学:教师 年份：2020
一、教材解读《解决问题的策略——假设》在原来的教材中叫"替换"策略,后更名为"假设"策略,编排在苏教版小学数学六上第四单元。这一教学内容是在学生学习画图、列表、一一列...
[期刊论文] 作者：端敏明,,
来源：人间 年份：2016
江苏省常州市武进区洛阳中心小学，有72个教学班，3396名学生，规模大，学生多，给学校安全管理带来了很大压力。特别是学生的出入安全管理，成了日常管理中亟待解决的难题。笔者认为必须......
[期刊论文] 作者：端敏明,
来源：人间 年份：2016
摘要：江苏省常州市武进区洛阳中心小学，有72个教学班，3396名學生，规模大，学生多，给学校安全管理带来了很大压力。特别是学生的出入安全管理，成了日常管理中亟待解决的难题。笔者认为必须从安全教育、管理措施、综合治理等多个层面开展研究与实践，形成一定的学校出入管理......
[期刊论文] 作者：李彩芳, 端敏明,,
来源：名师在线 年份：2018
在小学数学教学理念发展的过程中,各种创新教学模式不断出现,给小学数学教学带来了新思路。微课自主学习单模式应运而生,它是学生借助微课进行自主学习的重要工具,微课自主学...
[期刊论文] 作者：李彩芳 端敏明,
来源：安家（校外教育） 年份：2021
摘要：在小学数学新一轮的课程改革背景下，我们对小学数学教学内容、教学方法、教学手段都进行了创新与改革。其中我们聚焦数學发现、发展数学素养的实践探索，取得了良好的教学效果，对此本文结合教育实践进行分析与探讨，提出了具有可行性的做法。 关键词：小学数学;......
[期刊论文] 作者：李彩芳 端敏明,
来源：大众科学·上旬 年份：2020
摘 要：伴随着我国多媒体设备教学的不断发展，学生们通过微课自主预习自主复习能够带来很大的学习效率的提升。事实上，微课自主学习单主要包括了三大内容。第一部分就是在课程之前的学习预习指南部分;第二部分是学习过程中布置的任务完成，这部分主要为了考验学生们的......
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