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[期刊论文] 作者：竺萍,,
来源：中学物理（初中版） 年份：2016
奥苏贝尔将学习方式划分为四种类型:机械的接受式学习;机械的探究式学习;有意义的探究式学习和有意义的接受式学习,其中前两者为低效的学习,而后两者属于有效学习.新课改强调...
[期刊论文] 作者：竺萍,
来源：中学物理·初中 年份：2016
所谓“问题情境”就是教师在教学过程中，引领学生置身于陌生的、未知的问题氛围之中，启发学生提出问题、分析问题并解决问题的过程.将这一概念运用于初中科学教学，让学生立足于生活经验，结合自己的知识基础来发现问题，在解决问题的过程中探索新的科学知识，并总结相应......
[期刊论文] 作者：张竺萍, 王学成, 王鹃, 王晓平, 程舟玉, 陈艳艳,,
来源：通信与信息技术 年份：2016
六月以来,四川各地连降大到暴雨,甘孜、达州、宜宾、凉山等市区灾情严重,面对灾情,中国电信甘孜、达州、宜宾、凉山分公司启动紧急预案,电信员工全力以赴抗洪抢险,迅速恢...
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