搜索筛选:
搜索耗时0.0902秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 9 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：符卷,,
来源：教育科研论坛 年份：2011
【设计理念】本教学设计采用的是"板块式"教学方法。散文的形态是"形散而神不散","板块式"课堂教学与之有异曲同工之妙。各板块都有其所要达到的目标,貌似分离,其实板块...
[期刊论文] 作者：符卷,
来源：电子乐园 年份：2018
《语文课程标准》之中明确指出：“应养成学生倾听、表述和应对的能力，使学生具有文明和谐融洽地进行人际沟通的素养。” 语言是人类最关键地交际工具，这也是现代人在与人合作沟......
[期刊论文] 作者：符卷,
来源：教育科研论坛 年份：2011
[设计理念]本教学设计采用的是“板块式”教学方法.散文的形态是“形散而神不散”,“板块式”课堂教学与之有异曲同工之妙.各板块都有其所要达到的目标,貌似分离,其实板块与...
[期刊论文] 作者：符卷,
来源：高中生学习 年份：2018
《小学语文课标》在“实施建议”部分着重指出:“语文写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界,认识自我,进行创造性表述的过程。”这句话告诉我们语文作文教...
[期刊论文] 作者：符卷,,
来源：E动时尚（教育科研论坛） 年份：2013
【教材分析】《珍珠鸟》是人教版语文五年级上册的一篇略读课文。本单元以描述动物为主，阅读这些文章，可以激发关爱动物，善待生命的情感，引发人与动物关系的深入思考。学习本文，要......
[期刊论文] 作者：符卷,邓蝴梅,,
来源：小学语文教学 年份：2013
活动一:个性积累1.读文积累词语。师:请同学们大声地朗读课文,你觉得哪些词语要积累,就把它画下来,理解并记住它。2.学词理解运用。(师课件出示:莞尔一笑花团锦簇姹紫嫣...
[期刊论文] 作者：符卷,邓蝴梅,,
来源：小学语文教学 年份：2012
教学过程:板块一读懂1.默读文章,明了内容。师:请带着问题"这是一篇写的文章"默读全文。2.全班交流,多元解读。生:这是写人和鸟之间相互信赖的一篇文章。生:文章写了作者...
[期刊论文] 作者：张育华 符卷,
来源：小学语文教学·园地 年份：2020
【教学目标】 1.借助《列那狐的故事》一书，学会从文本中寻找论据立论观点。 2.把握辩论程序，学会辩证地思考、抓重点地倾听、理性地表达，初步形成思辨能力。 3.从辩论课堂走向思辨人生，学会辩证地看待事物，体会人无完人的道理。 【教学过程】 一、回......
[期刊论文] 作者：张育华, 符卷,
来源：小学语文教学 年份：2020
＜正＞【教学目标】1.借助《列那狐的故事》一书,学会从文本中寻找论据立论观点。2.把握辩论程序,学会辩证地思考、抓重点地倾听、理性地表达,初步形成思辨能力。3.从辩论课堂走向思辨人生,学会辩证地看待事物,体会人无完人的道理。【教学过程】一、回顾文本·辩人......
相关搜索：
