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[期刊论文] 作者：符月梅,,
来源：江苏教育 年份：2016
一、故事情境小C,男,10岁,小学四年级学生,个头小,黑黑瘦瘦,与父母同住。在学校里,小C喜欢一个人独来独往,课间经常一人站在走廊发呆,和同学没有共同语言,一个铅笔头、一...
[期刊论文] 作者：符月梅,,
来源：中小学心理健康教育 年份：2016
"新常态"作为执政新理念的热词,引发了各领域的普遍关注与思考。本文的"新常态"是指在小学心理健康教育领域中,在《中小学心理健康教育指导纲要》指导下,以崭新的理念、...
[期刊论文] 作者：符月梅,,
来源：中国德育 年份：2017
面对小学生自伤的相关问题时,笔者认为＂校园心理剧＂＂情绪ABC理论＂＂团体心理辅导＂等途径,是学校对学生进行生命教育的三大核心策略,能帮助学生建立强烈的自我认同感、构建有力的自我......
[期刊论文] 作者：符月梅,,
来源：江苏教育 年份：2017
1995年,我初登讲坛,成为一名小学语文教师。但四年后一次偶然的机会,却让我结识了小学心理健康教育。从此,我在心理健康教育这片园地里开垦、播种、培育,历经十八余载的...
[期刊论文] 作者：符月梅,,
来源：中小学心理健康教育 年份：2012
育人先育心,要想育好"心",就得先懂心。学会向心理学借力,将心理学的知识无痕地渗透在班级管理中,会收到事半功倍的效果。一、巧用心理游戏,建立友谊心理游戏是一种在团...
[期刊论文] 作者：符月梅,,
来源：江苏教育 年份：2017
小学高年级学生逐渐步入青春早期,生理和心理都在快速发展,与异性交往的需求增多,容易出现'早恋'现象。教师和家长有责任、有义务引导学生正确认识与处理异性之间的...
[期刊论文] 作者：符月梅,
来源：江苏教育 年份：2021
【设计理念】三年级学生渴望友情,但缺乏技巧和经验,帮助他们获得同伴交往的技巧,提升同伴交往的能力显得尤为重要。本课紧扣“赞美”这一主题,通过活动让学生感受赞美带给自...
[期刊论文] 作者：符月梅,
来源：空中英语教室：校本教研 年份：2004
心理动机是指激发和推动人去从事某种活动，并将活动导向某种目的的动力，它是行为的内部原因。“语文教学中，激发学生探究知识的心理动机研究”就是在语文教学中刺激引发学生的内......
[期刊论文] 作者：符月梅,
来源：学问：现代教学研究 年份：2004
倾听是心理咨询过程的基本环节，是咨询工作中的基本技术。倾听属于有效沟通的必要部分，以求思想达成一致和感情的通畅。狭义的倾听是指凭借助听器官接受言语信息，进而通过思维活......
[期刊论文] 作者：符月梅,
来源：江苏教育·心理健康 年份：2021
【关键词】赞美;同伴关系;心理辅导课;教学设计 【中图分类号】G441 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2021）16-0058-04 【作者简介】符月梅，江苏省淮安市外国语实验小学（江苏淮安，223001）教师，高级教师。 【设计理念】 三年级学生渴望友情，但缺乏技......
[期刊论文] 作者：符月梅,,
来源：生活教育 年份：2011
在游戏中相识今天是开学的第一天,来了32个学生,3人未到。如何让师生迅速地熟悉起来?能不能创新一下,改变传统的上台自我介绍或点名的方式?我突然想起自己以前参加团队培训的...
[期刊论文] 作者：朱守信, 符月梅,
来源：当代教育科学 年份：2022
当前，我国集团化办学存在组织结构松散、校际壁垒屏障、资源单向输出等效能风险，其根源在于教育集团依然延续传统单体学校的人力资本办学范式。组织资本来自人力资本的社会属性，是一种不随人员流转而减少的无形知识资产，使教育资源得以摆脱“校本所有”的效能局限。......
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