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[学位论文] 作者：管佩磊,,
来源： 年份：2008
随着信息技术的迅猛发展和互联网的普及,今天我们己经进入了信息时代,知识和信息成为了构成这个社会的重要资源和财富,而具备信息素养和终生学习能力则成为新一代人的生存能...
[期刊论文] 作者：管佩磊,,
来源：现代中小学教育 年份：2012
高中《物理课程标准》提出学校教育要从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度来培养学生,这就要求高中物理教师在物理教学方面能够及时地、辩证地适应新的教育...
[期刊论文] 作者：管佩磊,,
来源：物理通报 年份：2013
从创设情境、教师个性、调动学生多感官系统、知识的显现逻辑和学生的认知规律之间的关系等方面,与大家探讨高中物理教师如何在以生为本,营造高效的、积极的学习氛围....
[期刊论文] 作者：管佩磊,,
来源：新智慧 年份：2019
对于高中生来说,教师不仅仅要培养其相应的文化知识,还要不断地将教学的重点放在高中生的德育中,因为高中生马上就要面临高考,所以很多学生在学习中都会存在压力,而且这个年...
[期刊论文] 作者：管佩磊,,
来源：未来英才 年份：2018
物理不同于其他高中学科,它的综合性更强,对学生的能力要求也较高,因此,大部分学生在物理学习过程中过分重视理论知识点的学习,忽视了探究能力的培养,教师可以通过探究性实验...
[期刊论文] 作者：管佩磊,
来源：物理教学探讨 年份：2021
摘 要：以“欧姆定律”相关内容为例，分析初、高中物理内容的差异，并从物理学科核心素养角度分析其间的衔接问题，以消除学生学习时可能出现的认知困难。 关键词：物理教学;核心素养;初高衔接;欧姆定律 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2021）5-00......
[期刊论文] 作者：管佩磊,
来源：南北桥·教学探究 年份：2009
[摘 要] 本文通过对某高中新引进的几位师范院校毕业生的听课、观察、记录以及自身体会后,发现刚刚走出校门的师范毕业生与老教师存在一定差距,普遍存在一些共性问题。这些问题在一开始就影响了新教师的专业成长,因此针对此问题从师范院校对师范毕业生的培养视......
[期刊论文] 作者：管佩磊,
来源：物理教学探讨 年份：2021
摘 要：对学生在高中物理学习过程中的一些抽象、复杂、新颖的知识，可以通过物理教师的深层次备课和巧妙的设计，以学生生活的实际情境、常见模型和思维实际特点出发，帮助学生将这些知识建立形象、简单、熟悉的知识体系。 关键词：新教材实施;高中物理教学;转化 ......
[期刊论文] 作者：管佩磊,
来源：物理教学探讨 年份：2021
以“欧姆定律”相关内容为例,分析初、高中物理内容的差异,并从物理学科核心素养角度分析其间的衔接问题,以消除学生学习时可能出现的认知困难。...
[期刊论文] 作者：管佩磊,
来源：中学物理教学参考 年份：2020
＜正＞高中物理中,一些典型模型的教学不但可以让学生强化对原理的认识,也有助于学生训练科学思维。下面以"等时圆"模型为例,探讨笔者的思考。一、等时圆模型简介等时圆模型最早由伽利略提出。如图1所示,一个圆形框架竖直放置,从其最高点A引出若干根弦,以这些弦构建......
[期刊论文] 作者：管佩磊,李岩,,
来源：大连教育学院学报 年份：2012
探讨了有序原理以及将有序原理应用于物理教学时应把握的几个问题。...
[期刊论文] 作者：侯恕,管佩磊,,
来源：东北师大学报(哲学社会科学版) 年份：2007
为了解我国青壮年农民工的学力程度现状，运用“基础知识水平测试”对全国十一个省的一万余名青壮年农民工的进行了采样调查。调查发现：我国农民工受教育水平相对较低，农民工表现......
[期刊论文] 作者：管佩磊,王硕,
来源：中学物理教学参考 年份：2021
在高中物理新教材逐渐实施的背景下,高中物理实验的开展需要基于核心素养的具体要求,创新实验方案、改变实验模式,灵活运用实验室器材及日常用品,增强学生实验动手能力,促进学生科学思维的形成,提升学生科学探究能力。......
[期刊论文] 作者：管佩磊,丁龙,
来源：物理通报 年份：2021
分析了矢量圆本质特征,通过对不同矢量融入情境分析,使—类题变得简单易懂....
[期刊论文] 作者：陈坚, 管佩磊,
来源：中学物理教学参考 年份：2022
以“导体的电阻”相关内容为例,进行初高中物理“同课异构”教学比较,从课标要求、教学目标、教材编排等方面总结出异同点;针对异同点,提出促进初、高中衔接的教学建议。...
[期刊论文] 作者：管佩磊,王硕,房继珍,
来源：实验教学与仪器 年份：2021
通过mPython编写程序输入掌控板,连接电压传感器元件,可以精确测量微小感应电动势。接入不同接线柱改变线圈匝数;使用不同个数的强磁体改变磁通量;更换小齿轮改变大齿轮转速,从而改变磁通量变化率,精确测量随3个变量变化的感应电动势,可以定量探究法拉第电磁感......
[期刊论文] 作者：管佩磊,王硕,房继珍,
来源：实验教学与仪器 年份：2021
通过mPython编写程序输入掌控板,连接电压传感器元件,可以精确测量微小感应电动势.接入不同接线柱改变线圈匝数;使用不同个数的强磁体改变磁通量;更换小齿轮改变大齿轮转速,...
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