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[期刊论文] 作者：管建祥,,
来源：云南教育(中学教师) 年份：2007
物理是研究物质运动及其规律的科学。从亚里士多德时代的自然哲学,到牛顿时代的经典力学,直至现代物理中的相对论和量子力学等,无不是对自然现象及其规律的不断认...
[期刊论文] 作者：管建祥,,
来源：中学物理 年份：2010
试题难度又称难易度、难度系数(P),是试题对学生知识和能力水平的适合程度进行衡量的指标,是教学评价的一个重要内容.物理试题的难度控制是否适中,是衡量命题质量的一个...
[期刊论文] 作者：管建祥,,
来源：通化师范学院学报 年份：2007
教学模式是教学理论与教学实践的媒介或桥梁．任何教学模式都是在一定的教学理论指导下．利用教学实践构建起来的．通过对教学模式的一般性特点，构建物理教学模式应遵循的原则、程序......
[期刊论文] 作者：管建祥,,
来源：中学物理 年份：2009
课程改革为基础教育改革的核心,物理新课程改革在课程理念、课程目标和学习方式三个方面有较大创新,就高中物理新课程改革来说,其创新点如下:一、课程理念创新先进的课程...
[期刊论文] 作者：管建祥,,
来源：现代教育论丛 年份：2007
职业院校领导课程改革的思路问题是职业教育课程改革的方向问题。职业院校教师专业发展的道路问题是职业教育课程改革的能力问题。职业院校学生的就业出路问题是职业教育课程...
[期刊论文] 作者：管建祥,,
来源：江苏商论 年份：2006
品牌（brand）一词源于古挪威语，为打上烙印的意思，目的是用于区分不同生产者的产品或劳务。人们从不同的角度对品牌的概念加以理解，下了很多的定义，其中影响较大、表达较为简洁的有......
[期刊论文] 作者：管建祥,,
来源：职业技术 年份：2008
职业教育的活路指职业教育的可持续发展道路。职业教育的活路问题,是职业教育界最为热门的话题,已经引起政府和全社会的高度关注。作为以培养职业教育人才为己任的高中等职业...
[期刊论文] 作者：管建祥,,
来源：职业教育研究 年份：2011
利用后发优势理论，后进职业院校可以化压力为动力，树立发展信心；用先进的职业教育思想和观念武装师生；用艰苦奋斗精神激发工作激情；科学进行专业设置和调整；招商引资提高办学硬实力......
[期刊论文] 作者：管建祥,
来源：安徽医科大学学报 年份：1994
１１例中下段直肠癌经腹切除结肠拖出式保肛手术体会管建祥我院自１９８７年以来，中下段直肠癌应用经腹切除结肠拖出式保留肛门手术１１例，效果满意，方法简单实用，并发症少，尤其适用于高龄，全身情况......
[期刊论文] 作者：管建祥,
来源：技术物理教学 年份：2009
思维导图又称”心智图”，是英国著名心理学家托尼·巴赞于19世纪60年代在研究大脑的潜能和记忆规律时发明的一种思维工具．它是将某一领域内的知识元素按其内在关联建立起一......
[期刊论文] 作者：管建祥,
来源：井冈山医专学报 年份：2006
个人知识管理是指个人有意识、有目的地通过对知识的不断学习、积累、创新、交流和分享，从而开拓个人视野、提高自身能力、提升工作效率、整合个人信息资源。并最终提高个人的......
[期刊论文] 作者：管建祥,
来源：通化师范学院学报 年份：2007
在全球一体化及教育日益开放、教育市场日渐成熟的背景下,学校怎样在发展中立住脚,这是一个决胜教育市场的学校必须要关注、深思和回答的问题。把“核心竞争力”概念引用到学...
[期刊论文] 作者：管建祥,
来源：安徽医学 年份：1994
我院1981～1991年收治ACST129例,死亡38例, 病死率29.5％。现就本组资料分析讨论并提出几点防治建议。 临床资料 本组男性71例,女性58例,年龄21～80岁、平均46.8岁。病程>5年1...
[期刊论文] 作者：管建祥,
来源：中学物理·高中 年份：2013
生态指生物的生理特性和生活习性，包括自然环境系统中生物与生物之间、生物与环境之间相互作用所建立的动态平衡关系.生态观是对生态问题的认识或观点.将生态观引进中学物理教学，用生态观来审视中学物理教学实践，为中学物理教学提供了新的视角.那么，生态观给中学物......
[期刊论文] 作者：管建祥,
来源：黑龙江科技学院学报 年份：2001
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7...
[期刊论文] 作者：管建祥,,
来源：南阳师范学院学报 年份：2006
根据物理学的学科特点，物理探究性教学拟采用：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估及合作与交流等七环节探究式教学模式。...
[期刊论文] 作者：管建祥,,
来源：中学物理 年份：2009
《物理课程标准》提出“从生活走向物理,从物理走向社会”的基本理念,倡导物理教学的生活化.生活化是一个老的教育话题.卢梭认为,教育要适应儿童的自然发展,要保持儿童的自然...
[期刊论文] 作者：管建祥,,
来源：中学物理 年份：2009
《基础教育课程改革纲要(试行)》明确提出要“改变课程实施中强调接受学习、死记硬背、机械训练的现象,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生收集和处理信息的能力...
[期刊论文] 作者：管建祥,
来源：中学物理·高中 年份：2011
探究式教学是指学生在教师指导下，通过类似科学家的探究活动来发现问题，寻找答案，理解概念和掌握规律，学生的主动参与、亲自体验、自由表达、科学质疑和释疑是探究式教学的基本内容，从探究教学思想的萌芽到系统的探究式教学理论的形成经历了相当长的时间，但直到近几十......
[期刊论文] 作者：管建祥,,
来源：物理教师 年份：2008
高中物理新课程标准倡导的基本理念是,“高中物理课程应促进学生自主学习,让学生积极参与、乐于探究、勇于实践、勤于思考.”在此思想指导下,自主学习、探究学习和合作学习等...
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