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[期刊论文] 作者：管恩惠,
来源：科学导报·学术 年份：2019
我们学校是从三年级开设英语课程。小学生刚刚接触英语学科时，95%的学生都非常感兴趣，课堂上能积极的参与到各类活动中来且热情高涨。可随着年级和年龄的增长，教材难度的逐渐增加，加上没有太多适合学生学习这门语言的环境，学生的学习兴趣逐渐消退。 针对小学生学......
[期刊论文] 作者：陈安乐, 管恩惠, 张桐,
来源：现代教育 年份：2021
"全科、全时、全员、全程"的"四全阅读",是学习者全方位获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径,是落实国家育人目标、提升学生核心素养的内在要求。科信小学立足当前小学阅读教学中存在的课程建设零散、育人价值狭窄等问题,以及区域内部分人群......
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