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[期刊论文] 作者：管振峰 叶建云,
来源：云南教育·小学教师 年份：2020
课前思考： “探索活动：2，5的倍数的特征”是学生学习了因数和倍数的基础上进行的教学，也是后面学习最大公因数和最小公倍数的基础。2的倍数的特征和5的倍数的特征有相似性，两者比较，5的倍数的特征要简单一些。课前，我做了部分小调查，学生对5的倍数还是有一些了解，如果......
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