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[学位论文] 作者：管钰嫦,,
来源：东北师范大学 年份：2017
随着幼儿教师专业发展相关研究的不断深化,幼儿教师实践性知识的重要性也日益凸显。实践性知识作为连接理论与实践的桥梁,在深化理论学习、提高实践水平的过程中扮演着重要的...
[期刊论文] 作者：管钰嫦,
来源：广西教育·C版 年份：2019
【摘 要】本文以学前儿童生理与保育課程为例阐述产教融合背景下课堂教学基本理念，提出采用“翻转课堂+小组汇报+教师总结”的形式优化课堂教学质量，针对实践中优质网络资源有限、实训条件有限、高校教师幼教经验有限等问题，提出建立大数据信息服务平台、丰富实训......
[期刊论文] 作者：张文军, 管钰嫦,,
来源：学前教育研究 年份：2019
提升学前教育师资培养质量是保障学前教育事业健康发展的重要手段,幼儿园教师职前培养工作应进一步提升学生的培养层次和专业素质。针对当前幼儿园教师职前培养层次偏低、培...
[期刊论文] 作者：张文军 管钰嫦,
来源：广西教育·C版 年份：2018
【摘 要】本文论述产教融合背景下五年一贯制学前教育专业教学标准的开发，认为五年一贯制学前教育专业教学标准的开发可以填补该专业教学标准的空白，优化该专业的教学质量，提出在教学标准的开发中应基于产教融合思想凸显开发的多主体性，关注应用型人才的培养，尊重五......
[期刊论文] 作者：于冬青,管钰嫦,,
来源：教育理论与实践 年份：2016
优质的物质环境能帮助儿童产生班级归属感、符合儿童审美情趣、给予儿童多种感官刺激,并能提供充分的游戏机会。研究者通过对吉林省某市七所幼儿园14个班级环境的研究发现,物...
[期刊论文] 作者：管钰嫦 李咏云,
来源：广西教育·C版 年份：2019
【摘 要】本文论述奥尔夫教育思想在学前专业音乐教育中的应用，从教育目标、教学组织特色、教育内容三方面分析奥尔夫教育思想与学前专业音乐教育的适配性，提出充分发挥学生的主动性、提升教学内容的综合性、明晰音乐教育的评价侧重点等奥尔夫教育思想在学前专业......
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