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[期刊论文] 作者:纪兆林 朱峰 董京萍, 来源:科技创新导报 年份:2019
摘 要:普通植物病理学作为植物保护专业的学科基础课和主干专业课,在教学模式上仍需要不断创新。本文根据这门课程的性质和特点,在授课方式、实践探究、课后作业等方面对教学模式进行创新性探索实践,激发学生专业学习兴趣,提高学生创新能力,保障普通植物病理学的教学......
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