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[期刊论文] 作者：纵迎春,,
来源：课程教育研究 年份：2004
受基因、环境的影响,学生在性格、智力和兴趣方面存在较大的差异,学习步调不一致。而素质教育又提出了全体同学全面发展的要求。在此情况下,分层教学映入了教育者的眼帘。但...
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