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[期刊论文] 作者：练文忠,
来源：中学教学参考·语英版 年份：2014
基于当前素质教育的要求，新课程将其目的之一设置为培养学生自主探究能力和创新能力，因此其内容也突显这样的特点：把以往的结论性知识变成一个探究过程，需要学生通过自己的探究得出结论，即注重知识的生成。这当然会比以往更有利于学生个体的发展，能更好地调动学生学习......
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