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[期刊论文] 作者：经承凤 刘金明,
来源：广西教育·C版 年份：2019
【摘 要】本文分析高职高专学前教育专业学生存在观察方法应用不熟练，手段单一;观察记录随意，无计划目标;观察记录内容不够客观、详细;观察记录的分析不够科学等问题，提出学生的幼儿行为观察能力主要培养途径：制定学前教育专业学生的幼儿行为观察能力培养内容;增设......
[期刊论文] 作者：经承凤 刘金明,
来源：广西教育·C版 年份：2019
【摘 要】本文阐述幼儿行为观察与评价课程建设的意义、目标和内容，提出幼儿行为观察与评价课程建设途径：做好课程定位分析，明晰学生能力组成;精心组建教学团队，打造“双师型”师资;校园合作开展课程实践，重视实训基地建设;充实课程教学资源，改革教学方式方法。 【......
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