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[期刊论文] 作者：卢姗姗, 毕华林, 维森特·塔兰克,,
来源：化学教学 年份：2004
本文介绍了美国亚利桑那大学维森特·塔兰克(VicenteTalanquer)教授提出的当前化学教育研究者普遍争论的十个教育问题:抽象和具体、微观和符号、错误概念和科学概念、算法和...
[期刊论文] 作者：维森特·塔兰克,卢姗姗,毕华林,
来源：化学教学 年份：2014
本文介绍了美国亚利桑那大学维森特·塔兰克(Vicente Talanquer)教授提出的当前化学教育研究者普遍争论的十个教育问题:抽象和具体、微观和符号、错误概念和科学概念、算法和...
[期刊论文] 作者：万延岚, 毕华林, 维森特·塔兰克,,
来源：化学教学 年份：2004
介绍美国亚利桑那大学维森特·塔兰克(VicenteTalanquer)教授提出的化学教育研究的十个视角——大观念、基本问题、核心概念、概念维度、知识类型、空间尺度、推理模式、情境...
[期刊论文] 作者：维森特·塔兰克,万延岚,毕华林,
来源：化学教学 年份：2014
介绍美国亚利桑那大学维森特·塔兰克(Vicente Talanquer)教授提出的化学教育研究的十个视角——大观念、基本问题、核心概念、概念维度、知识类型、空间尺度、推理模式、情...
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