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[期刊论文] 作者：缪昌武,,
来源：毛泽东邓小平理论研究 年份：2008
人与自然的有机统一是马克思恩格斯生态文明思想的核心理念,马克思恩格斯从制度层面寻求生态危机的原因,指出世界历史条件下生态文明具有了全球性含义,共产主义制度是生态文...
[学位论文] 作者：缪昌武,,
来源： 年份：2010
本文以新中国成立初期中国共产党的私营经济政策作为研究对象,在系统阐述中国共产党对私营经济的认识和基本政策的基础上,通过对1949—1952年南通地区的实证研究,梳理和分析...
[期刊论文] 作者：缪昌武,,
来源：黑龙江社会科学 年份：2008
邓小平经济思想中关于宏观经济管理的思想,即宏观经济管理要处理好中央与地方关系、运用经济和法律等手段对经济实行宏观管理、努力实现国民经济的综合平衡等具有首创性和深...
[期刊论文] 作者：缪昌武,
来源：学海 年份：2020
预警制度在应对突发公共卫生事件中具有重要作用。我国于2004年正式建立了突发公共卫生事件的预警制度,但在应对突发公共卫生事件尤其是应对2019年末发生的新冠疫情中反应迟...
[期刊论文] 作者：缪昌武,,
来源：党史研究与教学 年份：2011
陈独秀、邓小平身处不同的历史时期，依据中国当时的客观实际，前后分别提出“行向社会主义的社会”理论和社会主义初级阶段的过渡阶段理论，这两个理论之间有着某种相似之处。它们......
[期刊论文] 作者：缪昌武,
来源：职业技术教育 年份：2020
高职教育肩负着新时代人力资源供给侧结构性改革、培养大批具有创新精神和创业意识的大国工匠和能工巧匠的重要使命,而双创教育作为培养大学生创新精神、创业意识和创新创业...
[期刊论文] 作者：缪昌武,
来源：江苏高教 年份：2020
在“个性全面和谐发展”理论中,劳动教育作为“五育”之一,是构成学校教育的重要组成部分。把握新时期高职教育中劳动教育的内涵,以及劳动教育与其他“四育”的内在逻辑,并进...
[期刊论文] 作者：缪昌武,,
来源：唯实 年份：2010
1949-1952年，南通地区在保护和扶持私营经济的同时，也采取一系列政策、措施限制和引导私营经济：打击投机资本、规范市场管理；限制盲目生产、促进内部管理；限制居间剥削、取缔违法......
[期刊论文] 作者：缪昌武,,
来源：黑龙江社会科学 年份：2010
1949—1952年间,中国共产党对私营经济的扶持、限制和引导主要是通过对公私关系的调整来实现的。正确认识党在这一时期处理公私关系的方针、政策,是全面理解和把握党对私营经...
[期刊论文] 作者：缪昌武,,
来源：中国特色社会主义研究 年份：2011
重视马克思主义中国化研究方法的研究和创新,对推进马克思主义中国化意义重大。理论研究与实践研究相结合、继承研究与创新研究相结合、阶段性研究与整体性研究相结合、注重...
[期刊论文] 作者：缪昌武,,
来源：重庆社会科学 年份：2010
新中国成立初期,中国共产党基于对私营经济的地位和性质的认识,确立了对私营经济进行扶持和利用、限制和引导的基本政策,并通过公私关系的调整,把这一基本政策逐步贯彻、落实...
[期刊论文] 作者：缪昌武,
来源：兰州大学学报：社会科学版 年份：2010
中国特色社会主义是一个完整科学的理论体系,包括邓小平理论、＂三个代表＂重要思想和科学发展观三大理论基石。它们具有共同的理论渊源和立论基础,面临共同的历史任务和时代课题,三者形成和发展为一脉相承、与时俱进的科学体系,并以其严格的科学性、强烈的现实性和......
[期刊论文] 作者：缪昌武,
来源：扬州大学学报：高教研究版 年份：2001
当前,我国正处在从计划经济体制向社会主义市场经济体制转换的时期,青年学生面对与经济发展相伴而来的社会现象,产生了某些方面的思想"危机".高校青年思想政治工作者一方面要...
[期刊论文] 作者：缪昌武,,
来源：阅江学刊 年份：2012
传统的家庭手工业发展和沿海、沿江地区的社会经济变迁为南通私营经济的崛起提供了契机，近代政治变迁推动了南通私营经济的兴盛。南通私营经济的发展助推了南通城市近代化进程......
[期刊论文] 作者：缪昌武,,
来源：江苏大学学报(社会科学版) 年份：2010
1949-1952年期间，南通地区通过积极的扶持政策，恢复私营经济，并利用私营经济恢复国民经济，重建南通的社会经济秩序。对私营经济的扶持和利用有利于南通经济的恢复，私营经济的恢复......
[期刊论文] 作者：缪昌武,
来源：太原理工大学高等教育研究 年份：2001
通过个案访谈的方式进行了调查与研究,认为当代大学生在价值观方面存在理想信念的坚持与物质利益的追求并举、自觉尊重社会道德、具有较强的社会责任感、自我意识明显、待人...
[期刊论文] 作者：缪昌武,
来源：山西广播电视大学学报 年份：2000
进入高校的大学新生存在着一个转折过渡期，他们必须不断地适应大学新的环境、新的要求。要过好大学生活，就要有一个较为准确的目标定位；提高大学新生适应高校学习的能力，培养学习......
[期刊论文] 作者：缪昌武,
来源：江苏高教 年份：2009
“2＋2”班主任工作模式是指在本科生的大一、大二年级实行“导生制”,在本科生的大三、大四年级实行“班导制”,构建导师制与导生制协调互动的新模式。通过注重人选素质、加大......
[期刊论文] 作者：缪昌武,
来源：高教论坛 年份：2003
大学生素质的全面发展必须注重非智力因素的培养,大学生的成长成才和非智力因素密切相关,本文试从非智力因素中的动机、兴趣、情绪、意志、性格五个主要方面分析非智力因素的...
[期刊论文] 作者：缪昌武,
来源：江苏高教 年份：1994
大学新生教育小议江苏农学院缪昌武一、搞好衔接教育。大学新生是小大学生，大都处于少年的末期，青年的初期，虽然，角色发生了变化，由中学生变成了大学生，但是大学教育必须与中学教育......
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