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[期刊论文] 作者：罗凤芳,
来源：数理化解题研究 年份：2021
传统课程资源开发的实施主体是课程专家和学者们,但是这种全国统一的课程没法完全满足地方的课程需求,因此,在高中生物教学中,教师要注重对课程资源的广泛开发和利用,丰富教...
[期刊论文] 作者：罗凤芳,
来源：数理化解题研究 年份：2021
作业是对学生的神经系统实施的良性刺激,加强学生对刺激——反应之间的联结,提升对知识结构的建构能力,因此,高中生物学习中,作业设计得巧妙与否,直接决定了学科学习的效果....
[期刊论文] 作者：罗凤芳,
来源：新课程 年份：2020
通过以“噬菌体侵染大肠杆菌实验”制作模型为例,从提出问题、操作流程和实践思考三个方面,谈高中生模型制作的实践和思考.同时可以促进教学质量的提高和素质教育的实现,还可...
[期刊论文] 作者：罗凤芳,
来源：数理化解题研究 年份：2021
作业是对学生的神经系统实施的良性刺激,加强学生对刺激——反应之间的联结,提升对知识结构的建构能力,因此,高中生物学习中,作业设计得巧妙与否,直接决定了学科学习的效果.从高中生物的作业设计原则,和真正实施的策略这两个角度,展开具体的论述.......
[期刊论文] 作者：罗凤芳,
来源：新课程 年份：2020
摘 要：通过以“噬菌体侵染大肠杆菌实验”制作模型为例，从提出问题、操作流程和实践思考三个方面，谈高中生模型制作的实践和思考。同时可以促进教学质量的提高和素质教育的实现，还可以提升高中生探究思维能力。 关键词：模型制作过程;探究思维;“噬菌体侵染大肠杆......
[期刊论文] 作者：罗凤芳,,
来源：新智慧 年份：2019
随着我国教育事业的不断发展,越来越多的新型教育模式逐渐被运用到了各学科的教学过程中.通过在高中生物课堂中应用探究式教学法,引导学生自主进行实践操作,能够让学生更加直...
[期刊论文] 作者：罗凤芳,
来源：高考·上 年份：2020
摘 要：在新课程教学改革的背景下，教师要全方位地启发和挖掘学生的能力，使得高中生综合学习能力得到提高。在生物教学的过程中，教师改变传统的教学方法，应用启发式的教学方法构建高效的生物课堂，对高中生今后的成长产生積极的影响。 关键词：高中生物;启发式教学;应......
[期刊论文] 作者：罗凤芳,
来源：数理化解题研究·综合版 年份：2021
摘 要：作业是对学生的神经系统实施的良性刺激，加强学生对刺激——反应之间的联结，提升对知识结构的建构能力，因此，高中生物学习中，作业设计得巧妙与否，直接决定了学科学习的效果.从高中生物的作业设计原则，和真正实施的策略这两个角度，展开具体的论述. 关键词：作业设......
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