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[期刊论文] 作者：罗国莹,,
来源：江苏社会科学 年份：2006
礼貌原则理论是继合作原则理论之后提出来的,是“会话含义”学说的发展。由布朗、列文森、利奇等学者提出的与合作原则相益补的礼貌原则,丰富和发展了格赖斯的“会话含义”学...
[期刊论文] 作者：罗国莹,,
来源：玉林师范学院学报(哲学社会科学版) 年份：2007
语用预设是指那些对语境敏感的,与说话人(有时包括说话对象)的信念、态度、意图有关的前提关系。语用预设在言语交际中扮演着十分重要的角色,本文着重探讨汉语言语交际中的语...
[期刊论文] 作者：罗国莹,
来源：广西师院学报 年份：1994
社会方言是在语言集团的某一阶层或某一群人中所通行的语言。形成社会方言各种变体的社会因素是多方面的，其中包括阶层和文化差异、职业和行业的差异以及年龄和性别差异等因素......
[期刊论文] 作者：罗国莹,
来源：广西教育学院学报 年份：2004
本文论述了语文教学中语用能力培养与语文知识教育、思想政治教育、发展学生智力、提高审美情趣的关系,指出:培养学生的语用能力是语文教学的唯一目的.语文教育的目的不明确...
[期刊论文] 作者：罗国莹,,
来源：江苏社会科学 年份：2007
语用预设也叫语用前提,是指言语交际双方都已经知道的常识,或者听到话语之后根据语境可以推理出来的信息;它并不在话语的表面显示出来,而仅仅包含在话语之中。语用预设具有情...
[期刊论文] 作者：罗国莹,
来源：阅读与写作 年份：2003
阅读分析有静态分析和动态分析两种,二者有质的区别、量的区别。静态分析可以脱离语境、语用主体进行抽象、概括,所分析出来的意义常常是自足的、一般的,是一种理性意义...
[期刊论文] 作者：罗国莹,,
来源：科教文汇(中旬刊) 年份：2012
文字是文化传承的载体,中华文明的博大精深赋予了汉字极为丰富的内涵,早在西汉就有"字如其人"之说,意方见字如见人。当前农村小学写字教学现状却不乐观:学生写字结构不正确、...
[期刊论文] 作者：罗国莹,
来源：贵州教育学院学报(社会科学) 年份：2005
预设与蕴涵是通过语用推论过程获取的语意,由于它传达信息的巧妙而为广告商们广泛运用.广告中预设和蕴含的规律和方法,对广告商的语用策划有一定的指导作用,对语用学的研究,...
[期刊论文] 作者：罗国莹,
来源：阅读与写作 年份：2003
《全日制义务教育语文课程标准》实验稿(以下简称“新课标”)把语文课程的性质定性为“工具性与人文性的统一”,指出“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部...
[期刊论文] 作者：罗国莹,,
来源：广西社会科学 年份：2006
话语信息结构是一种把语言组织成为“信息单位”的结构。常见的话语信息结构模式为“已知信息＋未知信息”。这一模式符合认知规律，使人易于接受新信息，有利于突出信息中心，表达话......
[期刊论文] 作者：罗国莹,,
来源：修辞学习 年份：2006
语用预设也叫语用前提，是指言语交际双方都已经知道的常识，或者听到话语之后根据语境可以推理出来的信息；它并不在话语的表面显示出来，而仅仅包含在话语之中。例如：...
[期刊论文] 作者：罗国莹,,
来源：玉林师范学院学报 年份：2012
口语的生成具有动态性。教师口语生成过程就是在这种千姿百态的动态语境下进行的。如何适时应景,顺利完成动态语境下的教师口语生成是每一位教师应该关注的问题。本文对动态...
[期刊论文] 作者：罗国莹,
来源：玉林师范学院学报 年份：2004
语用学是语言学领域中的一门新学科，我们的工作、生活、学习离不开语言，我们每一天的社交活动更离不开语言。如果我们懂得一些语用常识(能精通更好)，把语用学作为工具，用语用学的......
[期刊论文] 作者：罗国莹,
来源：玉林师范学院学报 年份：2001
词的联想意义即词的社会文化意义,是与词的理性意义相对而言的.把词义研究置身于丰富多彩的社会文化领域之中,将会使词义研究及运用进入一个崭新的广阔天地.本文试从修辞学的...
[期刊论文] 作者：罗国莹,
来源：玉林师范高等专科学校学报 年份：2000
本文主要阐述中学语文教学中常用的几种解词释义的方法，以及如何灵活运用这些方法，并提出解词释义必须遵循的几个原则。...
[期刊论文] 作者：罗国莹,
来源：玉林师专学报 年份：1994
现代汉语中的动态助词“了”(le)常附在动词、形容词的后面,表示动作完成,或有了某种性状,如“走了”、“红了”.“了”作为助词,是由古代汉语表示“完了”或“了结”义的动...
[期刊论文] 作者：罗国莹,,
来源：玉林师范学院学报 年份：2006
“语用环境”简称“语境”，它是语用行为赖以存在、表现的物质和赖以进行的场合、背景。言语交际的成功与否首先取决于能否成功调动语境策略，调动语境策略的前提就是确定构成语......
[期刊论文] 作者：罗国莹,,
来源：新课程学习(下) 年份：2012
“凡事预则立,不预则废。”语文预习的过程就是学生自读、自悟、自主学习的过程。预习的深入与否,效果好坏,直接影响着学习课文的效率。如何让学生有效预习,切实提高学生自主...
[期刊论文] 作者：罗国莹,
来源：黑龙江科技信息 年份：2013
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3...
[期刊论文] 作者：罗国莹,,
来源：陕西教育·理论 年份：2006
1．“语用优质课”的提出中学语文“语用优质课”是在广西教育科学“十五”规划课题《语用学在中学语文教学中的运用》两年来研究成果的基础上提出来的。语用学也叫语言实用学,......
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