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[期刊论文] 作者：罗孟祥,,
来源：科学咨询(决策管理) 年份：2008
本文探讨了笔者对三峡库区75所初级中学开展心理健康教育的状况进行了调查与分析，并提出了相应的对策。...
[期刊论文] 作者：罗孟祥,,
来源：重庆三峡学院学报 年份：2007
高校心理健康教育专业化是当前教育改革的需要,也是心理健康教育本身发展的必然结果,它有助于提高从业教师的社会地位。因此高校必须确立心理健康教育专业化的理念,从管理机...
[期刊论文] 作者：罗孟祥,,
来源：科学咨询(科技·管理) 年份：2012
公共心理学研究性教学是指在教师的指导下，学生用类似科学研究的方式主动地获取知识、应用知识、解决问题的教学模式，以全员参与、独立探索与协作研究、教师指导与学生探索相结......
[期刊论文] 作者：罗孟祥,,
来源：文教资料 年份：2010
公共教育学研究性教学模式是指在教师的指导下．学生用类似科学研究的方式主动地获取知识、应用知识、解决问题的教学模式，它具有过程性与对话性、主体性与协作性、体验性与应用......
[期刊论文] 作者：罗孟祥,,
来源：中小学教师培训 年份：2007
班主任是班集体的组织者、管理者,是学生精神成长的引路人,是影响学生发展的"重要他人"。班主任工作的重要性使得班主任专业化成为一种发展趋势。顺应这种变化,学校管理者应...
[期刊论文] 作者：罗孟祥,
来源：文教资料 年份：2008
20世纪80年代以来,教师专业化发展已成为世界教育改革发展的趋势.学校管理者应从教育观念、激励机制、培训制度、学校文化建设等方面创造良好的平台,多层次、多维度地促进在...
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