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[期刊论文] 作者：罗宏照,
来源：成长 年份：2020
摘 要：对于小学生来说，学习应用题的过程是对其数学素养的凝练与考验。小学生处理应用题的能力，直观体现了学生数学思维能力的强弱，也能从侧面反映小学生是否具备分析和解决数学问题的能力。对此，小学数学教师要引导小学生在自主探究的模式下掌握应用题的解析思路，熟......
[期刊论文] 作者：罗宏照,,
来源：中外交流 年份：2020
探究式教学作为一种新型教学模式,由于其教学优势,已经广泛应用到小学数学教学中,在培养学生数学综合素质方面发挥了重要的作用.基于此,本文以小学数学探究式课堂教学的意义...
[期刊论文] 作者：罗宏照,
来源：锦绣·下旬刊 年份：2020
摘 要：长期以来，受到传统教学思想观念的束缚，导致很多小学学生在认知起步阶段便丧失了学习数学的兴趣，探索数学的热情，获取知识的欲望，释放潜能的自信。面对枯燥的教学模式，乏味的学习方式，单调的数学知识，很多学生在数学能力、意识、思维上止步不前，发展受限。然而，伴随......
[期刊论文] 作者：罗宏照,
来源：锦绣·中旬刊 年份：2020
摘 要：在小学数学学科教学当中，不仅要重视数学基础知识教学，还要重视对学生自主学习能力、学生独立性等培养。要让小学阶段的学生在学习过程中，养成独立自主的良好学习习惯，就需要调动学生的独立性和能动性，并将相关内容渗透于教学当中，培养学生良好学习素养。在教学......
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