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[期刊论文] 作者：罗春全,
来源：少年科普报（科教论坛） 年份：2020
摘要：在初中物理教学中，物理实验就是具体形象的感性材料，十分生动形象地向学生展示了物理理论知识的形成和发展过程，既强化了学生对感性知识的认识深度，又加强和巩固了学生对理论知识的记忆力和理解力。可以说，物理实验教学对于发展学生智力、培养能力具有十分重要的......
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