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[期刊论文] 作者：罗燕翔,
来源：教学月刊:小学版(综合) 年份：2020
在法治教育专册的教学中,教师要充分考虑儿童的身心特点,在教材解读、活动设计、课外探究等方面实施“童化”策略,通过“童化”视角、“童化”情境、“童化”实践,使学生树立...
[期刊论文] 作者：罗燕翔,
来源：江苏教育 年份：2020
《义务教育品德与生活课程标准(2011年版)》指出:“教师要善于开展儿童喜欢的活动,使他们在主动积极的参与中生活得到充实,情感得到熏陶,品德得到发展,价值判断得到初步的培...
[期刊论文] 作者：罗燕翔,
来源：天津教育·下 年份：2020
【摘 要】小学道德与法治教育和劳动教育相辅相成。道德与法治教育是劳动教育的目的，劳动教育是道德与法治教育的重要组成部分，劳动教育对于学生形成正确的道德观、人生观、价值观具有不可替代的作用，对于培养学生思想道德情操能起到潜移默化的作用。在小学道德与......
[期刊论文] 作者：罗燕翔,
来源：教育研究与评论:课堂观察 年份：2019
在小学道德与法治教学中渗透传统节日文化,挖掘和利用现有教材资源的育人价值,并适时进行延伸和拓宽,促使学生在了解中华传统节日文化的过程中形成强烈的民族意识与民族情感,...
[期刊论文] 作者：罗燕翔,,
来源：教学月刊小学版(综合) 年份：2019
国家认同是重要的国民意识,是爱国情感的重要体现,是道德与法治课程的重要内容。在教学中,教师要紧扣教材,培养学生国家认同意识;联系时事,激发学生国家认同情感;注重实践,转...
[期刊论文] 作者：罗燕翔,
来源：华夏教师 年份：2020
小学道德与法治课堂教学要回归儿童生活,让儿童文化走进道德与法治课堂。教师要善于从儿童文化中有效捕捉有教育价值的文化形式,开展学生喜欢的活动。在活泼轻松的教学中,在...
[期刊论文] 作者：罗燕翔,
来源：中学政史地:初中适用 年份：2020
掌握有效的自主学习方法,养成良好的自主学习习惯,能够提高我们的课程学习效率,让我们学习道德与法治课程更加轻松。自主学习可以以各种形式展开,还可以融入与渗透到不同的课...
[期刊论文] 作者：罗燕翔,
来源：考试周刊 年份：2019
摘 要：道德与法治课程是一门综合性很强的课程，课程资源开发和整合的实践性研究在道德與法治课程的教学中显得尤其重要，特别需要在尊重教材，不拘泥于教材的基础上，大胆开发并整合课程资源。诸如开发以时事政治、中华传统节日、“八礼四仪”、家乡自然和人文景观、公......
[期刊论文] 作者：罗燕翔,
来源：教学月刊（小学版）综合 年份：2020
在法治教育专册的教学中,教师要充分考虑儿童的身心特点,在教材解读、活动设计、课外探究等方面实施“童化”策略,通过“童化”视角、“童化”情境、“童化”实践,使学生树立...
[期刊论文] 作者：罗燕翔,
来源：新课程研究（中旬-单） 年份：2021
中华传统文化博大精深,在小学德育中发挥着重要作用.小学德育教学应该以中华优秀传统文化的传播为基础,培养学生的思想品德,规范学生的日常礼仪,利用体验式教学,让学生受到中...
[期刊论文] 作者：罗燕翔,
来源：中国德育 年份：2021
教师引导学生基于学科观念理解真实的情境，通过有效的对话交流，学生就能從课堂体验和反思中获得知识、情感与技能，学生在体验知识生成与应用过程中进行学习，自觉反思，改变自身的行为。 当前，很多学生学习时只知道死记硬背，而不去深入理解其中的来龙去脉。这种以死记......
[期刊论文] 作者：罗燕翔,
来源：教学月刊·小学综合 年份：2020
【摘 要】在法治教育专册的教学中，教师要充分考虑儿童的身心特点，在教材解读、活动设计、课外探究等方面实施“童化”策略，通过“童化”视角、“童化”情境、“童化”实践，使学生树立法治意识，形成法治思维，开展法治实践，提升法治素养。 【关键词】法治意识;“童......
[期刊论文] 作者：罗燕翔,
来源：中小学教材教学 年份：2021
小学《道德与法治》的法治专册教学要精准定位,巧妙运用教学策略,让学生初步认知法律,培养法治意识;参与探究活动,认同宪法价值;联系生活实践,践行法治观念,提升法治教育的实...
[期刊论文] 作者：罗燕翔 高晓敏,
来源：江苏教育研究 年份：2020
摘要：在当前的疫情背景下，许多鲜活的生活资源都是极好的厚植爱国情怀、培养学生国家意识生活教材。作为思政课程教师，要有课程开发意识，应该紧扣生活，巧用资源，创新道德与法治课程的教育形式，设计让学生走心的活动，引导学生增强爱国情，树立强国志，化为报国行。 关键词......
[期刊论文] 作者：罗燕翔 高晓敏,
来源：中小学管理 年份：2021
摘要江苏省盐城市亭湖区以省编《劳动与技术》教材为依托，探索构建全方位设计、全学科融合、全过程链接的立体化劳动育人体系。一是对各学段劳动教育课程进行一体化设计，优化教材的纵向衔接。二是突破学科边界，在其他学科教学中横向渗透，建立多种样态、充分融合的劳......
[期刊论文] 作者：罗燕翔,高晓敏,
来源：人民教育 年份：2021
道德与法治课程指向立德树人这一根本任务,是德育工作的主阵地,学校要注重学科教学与学校整体德育活动的融合,努力探索思政课教学与德育活动一体化建设的方式和策略....
[期刊论文] 作者：罗燕翔, 高晓敏,
来源：中国考试 年份：2022
针对目前小学生德育评价存在的目标异化、信效度不高、评价框架简单无序、评价方式单一片面等问题，提出构建小学生德育评价体系的5项基本原则：1)遵循社会主义核心价值观，发挥德育评价指导作用；2)遵循学生成长规律，一体化设计评价内容；3)坚持多种评价方式相结合，促进学......
[期刊论文] 作者：谭强,肖银娥,罗燕翔,薛南,,
来源：通用机械 年份：2010
将能效水平规定值、现阶段螺杆空压机能效水平的统计值绘制成曲线，进行比较分析，合理地设计、生产螺杆空压机，可以实现其为节能产品的结论。...
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