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[期刊论文] 作者：罗诗棕,
来源：科教导刊（电子版） 年份：2017
兴趣能直接转化为学习动机,如果学生在语文教学中对语文具有高度的学习热情,他们就会积极主动地去学习.本文探讨了采用多种手段激发语文学习兴趣的方法....
[期刊论文] 作者：罗诗棕,
来源：科教导刊（电子版） 年份：2017
中国汉字大都认为难学、难记、难写,教师也难教,如何使学生尽快掌握尽可能多的汉字,是摆在我们每一位语文老师面前的一个巨大挑战.笔者结合自己十几年来的摸索,认为以下几种...
[期刊论文] 作者：罗诗棕,
来源：科教导刊（电子版） 年份：2017
如何转化后进生, 历来都是班主任工作中的难点, 帮助后进生树立学习的自信心, 建立良好的师生关系, 多鼓励他们看到自身的优点, 激发他们奋发上进....
[期刊论文] 作者：罗诗棕,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2017
语文教学中的语感，主要是指对语言文字敏锐的感受，是对语言文字的一种正确的理解力。叶圣陶先生说：“文字语言的训练，我以为最要紧的是训练语感。”目前不少学生对学习语文没有兴......
[期刊论文] 作者：罗诗棕,
来源：科教导刊（电子版） 年份：2017
语文作文教学既是个重点也是个难点, 如何指导学生留心观察生活中的素材, 写出真情实感的作文, 以下是我个人教学中的一些见解, 以期共同提高小学生的写作能力....
[期刊论文] 作者：罗诗棕,
来源：速读·上旬 年份：2017
小学语文课程标准要求学生具有“独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。”要求教师“培养学生广泛的阅读兴趣”“培植热爱祖国语言文......
[期刊论文] 作者：罗诗棕,
来源：速读·上旬 年份：2017
听话、说话训练是语文教学的重要任务。培养学生的听说能力既是日常生活的需要，又能促进读写能力的提高和思维的发展。因此，我们应重视学生在听、说、读、写的实践中，指导他们怎样读、怎样听；怎样说，逐步提高听说能力。 一个学生说话能力的强弱，主要决定于良好的语......
[期刊论文] 作者：罗诗棕,,
来源：读与写(上，下旬) 年份：2016
《语文课程标准》要求学生“能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法.能根据需要,运用常见的表达方式写作,发展书面语言运用能力”.然而在现实教学中,作文课难上,...
[期刊论文] 作者：罗诗棕 夏祥淑,
来源：新课程·教研版 年份：2010
一、自我教育是班级管理成功的关键因素 自我教育是在自我意识的基础上进行自我认识、自我监督、自我激励、自我控制、自我管理、自我改造和自我修养。 前苏联教育家苏霍姆林斯基早就指出了学生自我教育的重要性，他认为“只有能够激发学生进行自我教育......
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