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[期刊论文] 作者：罗高琼,
来源：中国基础教育研究 年份：2014
最近我在校内进行了“一课多上”的校内磨课活动。我发现了一种有趣现象：“一些班的课堂上，学生对老师提出的问题，争先恐后地举手发表自己的见解，课堂生成非常精彩；而在另一些班的课堂上，学生对老师提出的问题，很少发表自己的见解，课堂气氛很是沉闷。我在思考：学生真的是......
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