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[期刊论文] 作者：翁妙玲,,
来源：广西教育 年份：2017
本文论述了教师结合学生的思维特点和教学内容,有效设计目的明确、充满悬念和层层递进的问题,提高学生的课堂参与度,进一步提高课堂教学效率。This paper discusses the te...
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